内容正文:
化学探究题之混合物中各成分的探究(八)
1.学习完金属的化学性质,兴趣小组进行了如图所示的实验。
【实验一】同学们进行如图一所示的实验,验证铁、锌、铜、银四种金属活动性强弱。
(1)试管①中观察到的实验现象是 。
(2)你认为通过上述图一所示的三个实验能否验证铁、锌、铜、银四种金属的活动性强弱 (填“能”或“不能”)。
【实验二】在完成实验一的过程中,同学们将试管①②③内反应后的物质都倒入废液缸中(如图二)。小组同学对废液缸中混合物的成分产生了探究兴趣。待混合物充分反应后,过滤,得到滤渣和浅绿色滤液。
(3)小明将铁丝放入浅绿色滤液中,一段时间后,铁丝表面没有发生变化、由此判断滤液中含有的溶质是Fe(NO3)2和 (填化学式)。
(4)探究滤渣的成分
【提出问题】滤渣的成分是什么?
【作出猪想】猜想I:银、铜、铁、锌;猜想Ⅱ:银、铜;猜想Ⅲ:银、铜、铁
【分析思考】结合上述的实验现象分析,同学们认为猜想Ⅰ不正确。
【进行实验】取少量滤渣样品,滴加稀盐酸,实验现象证明猜Ⅲ想正确,请写出相关的反应方程式为 。
【反思交流】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑过量的反应物。
2.某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验,利用如图1装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。
【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后,容器中是否有氧气剩余?
【猜想假设】猜想①:有氧气剩余;猜想②:无氧气剩余。
【实验验证】该小组同学按图组装好实验装置,利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷,红磷燃烧直至熄灭;待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射,白磷居然也被点燃。
(1)激光笔的作用是 。
(2)红磷燃烧的化学方程式为 。
(3)实验过程中,刚开始即使用激光笔照射,燃烧匙内的白磷也不会燃烧的原因是 。
【实验结论】根据上述实验,得出结论如下:
(4)结论Ⅰ:猜想 正确。结论Ⅱ:用“燃磷法测定空气中氧气含量”时,选择 (填“红磷”或“白磷”)更合适,理由是 。
(5)小组同学通过查阅资料得知,验证空气中氧气体积分数较好的药品是铁丝绒,利用铁与氧气、水等的缓慢氧化,可将空气中氧气浓度消耗至0.2%。将足量铁丝绒置于试管底部,并倒扣在装有水的烧杯中(如图2),一段时间后你将看到的现象是 。
3.石灰石是重要的化工原料。同学们对某石灰石样品展开探究。
查阅资料:a.酒精化学式为C2H5OH;
b.Ca(OH)2溶液能使酚酞试液变红色;
c.样品中的杂质加热时不发生变化,不溶于水,不与酸反应。
探究一:石灰石分解的影响因素
取三块形状大小相近的石灰石样品,一块不加热,另两块分别在酒精灯和酒精喷灯的火焰上加热2min。探究过程如图所示,实验现象见表1。
表1不同条件下的实验现象
实验组别
实验条件
试管B中的现象
甲
未加热
无明显现象
乙
酒精灯加热
呈浅红色
丙
酒精喷灯加热
呈红色
(1)通过甲、乙、丙三组对比实验,得出影响石灰石分解的因素是 。乙组、丙组实验中,加水振荡过程中涉及反应的化学方程式为 ,该反应过程 热量(填“吸收”或“放出”)。
(2)丙组实验煅烧石灰石时,在火焰上方倒扣一个用澄清石灰水润湿的烧杯,石灰水变浑浊。根据此现象 (填“能”或“不能”)推断石灰石煅烧产生二氧化碳,原因是 。
探究二:测定石灰石样品中CaCO3的质量分数
如图所示,取样品于锥形瓶中,加入足量的酸溶液,反应结束后,根据装置B增重计算CaCO3的质量分数。
(3)分液漏斗中的酸溶液应选择 (填“稀盐酸”或“稀硫酸”),装置B中反应的化学方程式为 。
(4)该小组同学进行规范操作,测得样品中CaCO3的质量分数偏小,原因是 。
4.小组同学收集了某种铝制易拉罐,剪成条状并打磨后进行如图所示实验,发现纯铝片表面有划痕。
【发现问题】根据所学知识,合金的硬度比组成它的纯金属硬度更 ,结合上述现象,可得出该易拉罐不是纯铝制作。那么易拉罐中除铝外,还含有什么金属呢?
【查阅资料】
①铝制易拉罐中的主要成分是铝,可能还含有镁、铁。
②铝能与氢氧化钠溶液反应:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO+3H2↑
【实验设计】小明取打磨后的铝制易拉罐样品按如下方案进行实验:
实验步骤
实验现象
解释与结论
(1)取一定量的样品于烧杯中,加入足量的 溶液,充分反应后过滤、洗涤、干燥;
固体表面有大量气泡产生;过滤后得到黑色粉末。
样品中含铝
(2)取少量上述黑色粉末于试管中,加