第八课 维护公平正义 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第八课维护公平正义同步练习 一、选择题 1．正义是人类追求的永恒目标，是社会文明的尺度。下列举措能体现党和政府促进公平正义的有( ) ①国家设立助学金制度，帮助贫困学子完成学业 ②为确保司法公正，司法机关严格执行回避制度 ③国家提高个人收入税收起征点，努力实现同步富裕 ④为让善义善行得到尊重和保护，民法典规定见义勇为免责条款 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．2021年10月，济南警方成功侦破“12·26”全国硕士研究生考试组织考试作弊案，该案涉及19省市近70名学生的考研作弊，抓获以李某肖为首的犯罪嫌疑人7名。对以上考试作弊的行为，认识正确的是（ ） ①违背诚信、公平原则②是一起非正义行为③是违法犯罪行为④是一起普通的考试作弊 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 3．为了进一步提高教育扶贫资助政策知晓率，实施精准资助，2021年5月，内乡县桃溪镇中小学开展了“教育扶贫资助政策”宣讲主题班会活动，全镇9所中小学校都开展了此项活动。开展这一活动是因为（ ） A．教育扶贫是解决贫困问题的唯一途径 B．教育扶贫能为人的幸福生活奠定基础 C．教育扶贫能使受害者得到资助和救济 D．教育扶贫有利于实现社会的绝对公平 4．近年来,我国建立了统一城乡居民基本养老保险制度,深化改革收入分配制度,教育均衡发展政策全面推开。实施上述举措是因为公正的社会制度（ ） A．能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则 B．能保证每个社会成员获得同等的利益 C．有利于消除贫富差距 D．有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活 5．李克强总理有过这样的比喻：政府的职责之一就是管好“路灯”，创造一个公平公正的环境，为所有人“照路”。这是因为( ) ①社会公平有利于社会的稳定发展②公平是个人生存和发展的唯一保障③增强规则意识，才能更好地维护公平④平等意味着人人拥有相同的权利和机会 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 6．下列行为能使人产生公平感的有（ ） A．班主任老师对待同学一视同仁、不偏不倚 B．值日时，一旁站着的小丽看到老师来了，便立刻认真扫起地来，老师还夸奖了她 C．一班和二班开展时政竞赛，二班的同学偷看了试题，最终一班取得第一名 D．某班规定，学习成绩没有进入班级前20名的同学不能担任班干部 7．你认为对漫画《不予支持》解读正确的有( ) ①用人单位解雇来自疫区的员工侵犯了他的劳动权 ②最高法的做法切实维护了用人单位的权利 ③当我们遇到不公平的行为时，要敢于对其说“不” ④践行平等要求我们要能做到不同的情况差别对待 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．2021年5月29日晚，南京新街口地区吉某驾车撞人并持刀捅人，“南京胖哥”在内的多名热心群众面对持刀嫌疑人挺身而出。面对非正义行为时，我们要做到（   ） ①见义勇为、匡扶正义 ②不计后果，敢于斗争③讲究策略，见义“智”为  ④立刻避开，保全自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．非正义行为阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益。下列属于非正义行为的有（ ） ①爸爸醉酒驾车不听劝阻，朱晓明及时拨打了报警电话. ②为了班级拼词大赛获奖，小敏在比赛中给小张传纸条 ③丁丁路上捡到他人手机，在原地等待失主近一个小时 ④为了帮助被欺负的小明，小红邀约“朋友”准备报仇 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。在建设法治中国的历史进程中，让我们崇尚法治精神，让法治成为我们的生活方式。现实生活中法治的价值追求和基本精神是（ ） A．追求自由平等，维护公平正义 B．忠于事实真相，忠于法律法规 C．珍视平等自由，自觉遵守法律 D．正确行使权利，依法履行义务 11．《最高人民法院 最高人民检察院 公安部关于依法适用正当防卫制度的指导意见》指出，对于符合正当防卫成立条件的，坚决依法认定，切实矫正“谁能闹谁有理”“谁死伤谁有理”的错误倾向。此意见（ ） ①捍卫了“法不能向不法让步”的法治精神 ②让司法更有力量、有是非、有温度 ③不利于维护社会弱势群体的合法权益④使每一个司法案件都体现了公平正义 A．①② B．②③ C．①②④ D．①③④ 12．在许多农贸市场，工商部门都设有公平秤，其作用是( ) A．用正义制度，保证公平的实现现 B．为每个社会成员的生存和发展提供保障 C．处理事情要合情合理 D．调整自己的心态，不公平是绝对的，公平是相对的，能忍就忍 。 13．2020年7月7日，安徽省歙县因水灾严重高考无法正常举行。当地教育部门马上启动应急机制，把7