怎样描写人物的心理 课件（共32张ppt）

怎样描写人物的心理 生活中，我们会有各种各样的心情，如高兴、快乐、生气、恐惧……我们怎样在作文中描写这些不同的心情呢？ 有了烦恼怎么办？把烦恼埋在心底吗？ 英国哲学家培根曾说：“如果你将忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”既然倾诉可以减轻烦恼，不如试着把烦恼倾诉出来吧。而倾诉心中的烦恼，正是写出自己的心理活动。 怎样写好烦恼的心理活动呢？ 教你一招——多用问句。 https://www.ypppt.com/ 招式一 多用问句 有个孩子，总是被奶奶管着。烦！她在日记中这样倾诉自己的烦恼： 为什么我干什么事，奶奶都要跟着我？为什么我就没有自主的权利呢？难道我这么大了，没有一点自觉性吗？哎！真希望奶奶以后能少唠叨一点，少管我一点！ 小作者在这个片段中用了几个疑问句，“为什么……”，和一个反问句，“难道……”，将自己心中的困惑、不解、不满写得非常具体，生动地倾诉出心中的烦恼。 https://www.ypppt.com/ 示例 1 还有一个孩子，因为没有帮助朋友考试作弊，结果，朋友生气了。最近她正为这件事烦恼呢。你看： 李琳，你已经和我相处了六年，难道还不懂我吗？你为什么就不理解我对你的良苦用心呢？你难道不知道，作弊对你没有一点儿好处吗？你想一想，即使我告诉了你答案，下次考试你能答出来吗？不还是毫无用处吗？唉，李琳，我多希望我们能重归于好啊！ 在这个片段中，小作者也用了一串的问句，“难道还不懂我吗？你为什么就不理解我对你的良苦用心呢？你难道不知道，作弊对你没有一点儿好处吗？”具体写出了自己心中的烦恼。 https://www.ypppt.com/ 示例 2 被好朋友误解了，考试没考好，参加的课外补习班太多……生活中，你一定有过大大小小、各种各样的烦恼吧！请你选择其中的一个，用上一些问句，写出心中的不解和烦恼吧！_________________________________________________________________________________________________________________________ https://www.ypppt.com/ ※练兵场※ 招式二 用语气词 刚才我们学习了多用问句描写自己的心理活动。在招式一的片段中有这样一类词，你关注到了吗？ 两个片段中，各有一个语气词——“唉”。用上语气词，可以自然地引出人物的心理活动。 招式二 用语气词 如“唉”，可以引出无奈、期盼的心理活动；“咦”这个语气词能够引出疑问、困惑的心理活动；“哦”“噢”可以引出恍然大悟后的心理活动；而“啊”“嘿”“哇”可以引出惊喜时的心理活动；“哼”可以引出不满时的心理活动…… 唉，李琳，我多希望我们能重归于好啊！（无奈、期盼）唉，我的钢笔哪里去了？刚刚我还用过，我记得放进文具盒里了，怎么转眼间就不见了。（疑惑、不解） 示例 1 比如下面这个描写心理活动的句子： 咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！ 开头先用语气词“咦”，引出了自己疑惑的心理；接着又用语气词“哦”，写出了自己明白后的心理。由疑惑到明白，心理活动的转折很自然。在作文中用上语气词，非常自然地引出自己的心理活动，还自然地写出心理活动的变化，更重要的是，语气词还能让作文的语言变得更加活泼。 语气词不仅能自然地引出人物的心理活动，同时，也可以让心理活动转折得更加自然。 在生活中，你有过“从疑惑到明白”的心理活动吗？比如，猜出了一个谜语，解开了一道数学题，发现了一个秘密……请你试着用上“咦”“哎”“哦”“哈”等语气词，写出自己心理活动的变化。_________________________________________________________________________________________________________________________ https://www.ypppt.com/ ※练兵场※ 你有过紧张、害怕的时候吗？比如说，第一次独睡、一个人走夜路、弄坏了家里的东西、忘记了写作业……在当时的情况下，紧张的你有没有产生过一些幻想呢？有没有好像看见过什么？又好像听见过什么呢？ 你可以将你的幻想——也就是好像看见的、好像听见的写下来，这就把你害怕的心理写具体了。 招式三 写出幻想 比如，有一个孩子忘记了写作业，被老师叫去办公室。一路上，这个孩子非常紧张。如果他写这样一句话：昨天我忘了写作业，老师让我去办公室一趟，我走在路上，紧张极了！ （句中仅用“紧张”一词，还远远不能把自己的心理活动写具体。读者也不能从中感受到“我”的紧张。） 示例 昨天我忘了写作业，老师让我去办公室一趟，我走在路上，紧张极了！我好像看到老师在生气，同学们在议论我，好像听到爸爸妈妈失望的叹息声