课时检测训练37 生态脆区的综合治理-【勤径学升】2024高考地理一轮总复习课时检测训练（湘教版）

课时检测训练37 生态脆弱区的综合治理 ,对应答案P605 一、选择题 C.两种下垫面的沙尘水平通量的差异随高度的 (2022·抚顺一模)沙尘水平通量指在单位时 增加呈减小趋势 间内通过单位面积的沙尘质量。沙尘输送徐受到 D.在海拔高度50米附近两种下垫面的沙尘水平 天气状况影响外，还与下垫而状况（植被、土壤和地 通量大小相等 形等)密切相关。某研究因队于2018年春季获取 2.根据图示信息可以推断 ( 我国乌兰布和沙漠东北部边缘绿洲和沙漠一绿洲 A.绿洲防护林体系可以明显削减沙尘的传输量 过渡带的风速和沙尘数据，绘制沙尘水平通量随高 B.随若高度增加，下垫面性质差异对沙尘水平通 度变化图和累计百分比示意图，探讨绿洲防护林对 量的影响逐渐增强 减轻风沙危害的影响。据此完成1一2題 C.沙尘受到绿洲内防护林的干扰，其垂直分布 4.0 结构变化不明显 36 广3.2 D.沙漠一绿洲过菠带比绿洲防护林体系削减风 24 2.0 速效果更明显 1.6 1.2 重庆某大学的“沙变土”技术，是在沙子中摻入 0.8 ■绿洲 0.4 ·沙漠一绿洲过波荷 植物纤维黏合剂和水，搅拌后让沙子具有类似土壤 0 2030 50 高度m 的功能。该项技术已在乌兰布和沙漠东部推广运 100 80 用，3000亩(1亩≈666.67m)武验地求作物长势 ◆ ■ 喜人。下图为该试验地位置示意图。据此完成 40 35题。 20 ·绿洲 ·沙祺一绿洲过波常 05 10 2030 50 高度fm 40N 1.下列关于沙尘水平通量随高度的变化说法正确 ④ 乌海市 图例 的是 四沙漫 ①4 0 试验地 A.绿洲中的沙尘水平通量随高度的增加持续 山 增加 3.与土壤比较，沙地缺少的功能主要是 B.沙漠一绿洲过渡带中的沙尘水平通量随高度 A.固定根系 B.保水保肥 的增加持续减少 C.保热保气 D.团粒结构 课时检测训练·地理·X灯 450 4.最适合推广该技术来发展农业生产的沙漠化地 读燕沟流域治理前后土地利用类型变化图，完 区是 成9~10题。 A.① B.② C.③ D.④ 新/m 35 图例目新理前 5.植物根系在“沙变土”技术应用过程中的首要作 用是 ( 坡额地 人工乔森木人工草嘉果+经济林 A.稳定沙丘 B.减弱蒸发 9。下列关于燕沟流域治理前后土地利用类型变化 C.提供有机质 D.滋生微生物 的叙述，正确的是 内蒙古河套灌区某地耕地与盐荒地相间分布， A.坡耕地面积增加 地下水自由流动。当耕地灌水时，不仅耕地的土壤 B天然林地面积增加 含盐量发生变化，还引起相邻盐荒地的土壤含盐量 C,人工草地面积减少 变化。耕地除了农作物生长期灌水外，还在每年 D.荒坡面积减少 10~11月作物收割后进行秋后灌。下图示意该地 10.燕沟流域治理水土流失的主要措施是() 6月灌水前后耕地和盐荒地土接含盐量随土层深 A.提高人工植被的经济效益 度的变化情况。据此完成6一8题。 B.将天然林改造成果园 C.大力开发、改造荒坡 土壤含盐量 高 20 D.坡耕地退耕还林还草 10 -① (2022·鞍山质检)淤地坝是黄土高原地区人 80 ③ ④ 100 民在长期水土保持实践中独创的治理水土流失的 6.图中表示耕地灌水后的曲线是 ( 一种行之有效的工程措施。下图示意淤地坝结构。 A.① B.②@ C.③ D.④ 读图，据此完成11~13题。 7.该地6月灌水后，土壤含盐量变化情况为( 坝顶 坝顶 A.耕地上升，盐荒地下降 泄水渐洞 泄水新洞 B.耕地、盐荒地都上升 淤地坝期 旋地坝后期 C.耕地下降，盐荒地上升 11.下列不属于淤地坝作用的是 D.耕地、盐荒地都下降 A.可以蓄水，周节局部地区小气候 8.该地实行秋后灌的主要目的是 B.可以拦泥造地，稳定沟床 A.抑制土壤蒸发 B.种植越冬作物 C.可以保持水土，增加农业产出 C.储水补墒淋盐 D.便于茬地翻耕 D.蓄水加剧下游水资源短缺 451 课时检测训练·地理·X灯 12.治黄先治沙，治沙先治水，说明 ) B.重点治理石漠化等级高的土地，以种植经济 A.解决黄河水害要先加高堤坝约束黄河的 林和发展牧业为主 水流 C.进行大规模生态移民，减小人口压力 B.放水冲沙减淤才是解决黄河水害的根本措施 D.实施跨流域调水、人工降雨等措施，改善该 C.对全流域水资源进行统筹调度可以有效防洪 区域水环境 D.植树种草可涵养水源稳固坡面进而有效 二、非选择题 防洪 16.阅读图文材料，完成下列要求。 13.淤地坝造成的影响是 韭国沟流战位于陕西省（下图），是无定河 A.蓄水发电优化能源结构 中游左岸的一条支沟，流城面积70.7km,主 B.河口三角洲面积增速加快 沟长18km,沟壑密度为5.34km/km,流域海 C,流域内生物多样性增多 拔高度在