第二单元2.3《平移和旋转》（课件）三年级下册数学北师大版

平移和旋转 北师大版三年级下册 教学目标 1.学习目标描述：结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转现象,并会直观地区别这两种常见的现象。使学生能在方格纸上描出物体沿水平方向、竖直方向平移后的图形，并会分析移动后的图形是如何得到的。 2.学习内容分析：平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象。课程标准不要求对这两个概念进行定义，更不需要学生去背 教学目标 诵结论性语句，只要求学生紧密联系生活实际去感知这些现象。 3.学科核心素养分析：在自主探究中，感受数学知识的规律，并让学生充分体会到数学与生活的联系，提高学生探究新知的欲望。 新知导入 步行、骑车、坐汽车时人和车的移动都是一种运动。 新知讲解 观察下图，说说每幅图都在干什么？ 新知讲解 学习任务： 它们都是怎么运动的？你能按运动方式把它们分成两类吗？分组交流。 新知讲解 都在沿直线运动。 像升国旗、推窗户和推箱子这样沿着直线的运动是平移现象。 新知讲解 都在转动。 方向盘、风车、表针这些绕着一个固定的点转动的运动是旋转现象。。 新知讲解 你能试着做一个表示平移或旋转的动作吗？试一试。 平移 旋转 新知讲解 思考： 平移和旋转运动是两种不同的运动方式，那么它们有什么不同呢？用桌上的学习用品移一移、转一转。 新知讲解 平移是一种直线运动，物体或图形的大小、形状、方向都没有改变，但位置改变了。 旋转是物体绕着某一点或轴做圆周运动，形状、大小都没有改变，但方向发生了改变。 新知讲解 说一说： 你还见过哪些平移和旋转的现象，与同伴交流。 新知讲解 移一移，描一描。 把旗子向下平移4格。 把铅笔向右平移3格。 把三角尺向左平移2格。 像一面旗子。 新知讲解 说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置？ 图① 图② 图③ 铅笔先向右平移5格，再向下平移2格。 新知讲解 说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置？ 图② 图③ 三角尺先向上平移2格，再向右平移3格。 描述一个物体的平移，我们要说清方向和距离。 新知讲解 怎样判断一个图形平移了几格？ 要判断一个图形向哪边平移了几格，我们只要先找出这个图形中的一个点，看这个点向哪边平移了几格，那么整个图形也就向哪边平移了几格。 课堂练习 1.观察下面物体的运动，哪些是平移现象，哪些是旋转现象。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 平移 旋转 旋转 旋转 平移 平移 课堂练习 2.下面哪些图形是通过平移互相重合的？用线连起来。 课堂练习 3.填一填。 （1）金鱼图向（ ）平移（ ）格。 （2）火箭图向（ ）平移（ ）格。 左 7 上 6 要判断物体平移的方向和距离，要先确定原图的位置，然后再确定平移的方向和距离。 课堂练习 拓展应用：小猫怎样移动就可以吃到鱼?用语言描述。 小猫先向下平移5格，再向左平移6格可以吃到鱼。 小猫先向左平移6格，再向下平移5格可以吃到鱼。 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我会认识了平移现象和旋转现象。 我还知道会确定平移的方向和距离。 板书设计 平移和旋转 轴对称图形：（1）完全重合 形状相同 方向相反 （2）对称点到对称轴的距离是相等的 作业布置 完成“练一练”第1～3题。 $