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专题15 全等模型专题:全等三角形中的常见解题模型
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目录
【典型例题】 1
【模型一 四边形中构造全等三角形解题】 1
【模型二 一线三等角模型】 5
【模型三 三垂直模型】 12
【模型四 倍长中线模型】 19
【典型例题】
【模型一 四边形中构造全等三角形解题】
例题:(2022·山东济宁·八年级期末)如图,在四边形ABCD中,于点B,于点D,点E,F分别在AB,AD上,,.
(1)若,,求四边形AECF的面积;
(2)猜想∠DAB,∠ECF,∠DFC三者之间的数量关系,并证明你的猜想.
【变式训练】
1.(2022·福建·漳州实验中学七年级阶段练习)在四边形ABDC中,AC=AB,DC=DB,∠CAB=60°,∠CDB=120°,E是AC上一点,F是AB延长线上一点,且CE=BF.
(1)试说明:DE=DF:
(2)在图中,若G在AB上且∠EDG=60°,试猜想CE,EG,BG之间的数量关系并证明所归纳结论.
(3)若题中条件“∠CAB=60°,∠CDB=120°改为∠CAB=α,∠CDB=180°﹣α,G在AB上,∠EDG满足什么条件时,(2)中结论仍然成立?
【模型二 一线三等角模型】
例题:(2023春·七年级课时练习)【探究】如图①,点B、C在的边上,点E、F在内部的射线上,分别是、的外角.若,,求证:.
【应用】如图②,在等腰三角形ABC中,,,点D在边上,,点E、F在线段上,,若的面积为9,则与的面积之和为 .
【变式训练】
1.(2022·全国·八年级)如图,在△ABC中,点D是边BC上一点,CD=AB,点E在边AC上,且AD=DE,∠BAD=∠CDE.
(1)如图1,求证:BD=CE;
(2)如图2,若DE平分∠ADC,在不添加辅助线的情况下,请直接写出图中所有与∠ADE相等的角(∠ADE除外).
2.(2022秋·贵州遵义·八年级校考阶段练习)已知是经过顶点C的一条直线,.E、F分别是直线上两点,且.
(1)若直线经过的内部,且E、F在射线上,请解决下面问题:
①如图1,若,,求证:;
②如图2,若,探索三条线段的数量关系,并证明你的结论;
(2)如图3,若直线经过的外部,,题(1)②中的结论是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,请你写出正确的结论再给予证明.
3.(2023秋·广东韶关·八年级统考期末)问题背景:
(1)如图1,已知中,,,直线m经过点A,⊥直线m,⊥直线m,垂足分别为点D、E.求证:.
拓展延伸:
(2)如图2,将(1)中的条件改为:在中,,D、A、E三点都在直线m上,并且有.请写出、、三条线段的数量关系,并证明.
实际应用:
(3)如图3,在中,,,点C的坐标为,点A的坐标为,请直接写出B点的坐标.
4.(2022·河南郑州·七年级期末)在直线上依次取互不重合的三个点,在直线上方有,且满足.
(1)如图1,当时,猜想线段之间的数量关系是____________;
(2)如图2,当时,问题(1)中结论是否仍然成立?如成立,请你给出证明;若不成立,请说明理由;
(3)应用:如图3,在中,是钝角,,,直线与的延长线交于点,若,的面积是12,求与的面积之和.
【模型三 三垂直模型】
例题:(2023秋·甘肃·八年级统考期末)如图所示,工人赵师傅用10块高度都是的相同长方体新型建筑材料,垒了两堵与地面垂直的墙和,点P在上,已知.
(1)求证:;
(2)求的长.
【变式训练】
1.(2022·广东佛山·七年级阶段练习)在△ABC中,∠BAC=90°,AC=AB,直线MN经过点A,且CD⊥MN于D,BE⊥MN于E.
(1)当直线MN绕点A旋转到图1的位置时, 度;
(2)求证:DE=CD+BE;
(3)当直线MN绕点A旋转到图2的位置时,试问DE、CD、BE具有怎样的等量关系?请写出这个等量关系,并加以证明.
2.(2023春·七年级单元测试)在中,,直线经过点C,且于D,于E.
(1)当直线绕点C旋转到图1的位置时,求证:
①;
②.
(2)当直线绕点C旋转到图2的位置时,求证:;
(3)当直线绕点C旋转到图3的位置时,试问具有怎样的等量关系?请写出这个等量关系,并加以证明.
3.(2021·北京·东北师范大学附属中学朝阳学校八年级期中)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线l经过顶点C,过A、B两点分别作l的垂线AE、BF,E、F为垂足.
(1)当直线l不与底边AB相交时,
①求证:∠EAC=∠BCF.
②猜想EF、AE、BF的数量关系并证明.
(2)将直线l绕点C顺时针旋转,使l与底边AB交于点D(D不与AB点重合),请你探究直线l,EF、AE、BF之间的关系.(直接写出)
【模型四 倍长中线模型】
例题:(2023秋·山东滨