专题三十一 考场作文 审题立意（题组训练）-2023年高考语文二轮复习讲练测（全国通用）

专题三十一 考场作文 审题立意 二轮复习真题回顾与模拟训练 真题回顾 类型一　哲理思辨类材料作文 哲理思辨类材料作文中所列举的对象、话题、认知、观点或者做法往往是相反或相对的，但又具有较强的思辨性。哲理思辨型材料作文侧重于对考生思辨能力的考查，符合当下国内重视对学生创新性思维能力培养的大趋势，因此，它越来越受到大家的关注。2021年浙江卷“得与失：终点·起点·过程”、上海卷“时间的沉淀与事物的价值的关系”、全国甲卷“可为与有为”等均从哲理思辨的角度命题。 [真题在线] (2021·浙江卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 [名师解读] (1)“有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程”这三句话是理解材料的重点，也明确了题目的价值取向。材料内容有意识地引导考生关注社会，发挥思辨能力。 (2)宽泛一点来说，把得与失看成终点，是功利，是短视；把得与失看成起点，是励志，是目光长远；把得与失看成过程，是胸襟，是境界。其实，应辩证地看待“得与失”，“得”可能就是“失”，“失”可能就是“得”，今日的挫折就是明天成功的基础，明日的成功又或是将来失败的根源。得失皆在心中，宽广的胸怀、良好的心态、智慧的心境，也是高考作文命题者最希望看到的。 [佳作示范] 跳过得失且自在 一考生 时代发展，科技进步，世界更忙碌。我们比往常跑得更快、看得更远、走得更急，效率和力量的增长也搅扰了生命的静气，拓宽了欲念的边界。一方面，在“人人皆可网红”“出名要趁早”的信息疯狂时代，我们能得到的在成倍增加，想得到的更是呈几何式暴涨；另一方面，我们也越来越怕失去，怕得不到。殊不知，人生之得失不在一时，得失也不该是我们纵论人生成败的起点和终点。得失，终究只是过程，生命之价值绝不由此而立。 尽管“不以物喜，不以己悲”的境界并非人人能至，但“塞翁失马，焉知非福”的道理、“失之东隅，收之桑榆”的经验也总该让我们放开眼光，穿越得失交叠的迷雾，明白人生全程不可以一时一处论之。人生的不确定性让得失成败互相转化而使人莫名其妙，若吾辈青年全凭此看待人生，势必陷入虚空无聊而不自知。 人生路上，路过得失，静气须自在。不把得失看成起点，也不把得失看成终点，我们才能拥有静气。那么面对人生之风雨，自然便会有“何妨吟啸且徐行”的东坡气度；踏上坎坷昏晦之路途，才有洞见希望之光的深邃；穿越令人战栗的人生低谷，才能时时寻遇“心凝形释，与万化冥合”的境界。子在川上曰：逝者如斯夫。被时间磨洗得越久，我们便越该懂得：舍便是得。 人生天地，取舍间，必有得失。得和失从来都是一种权衡和考量。 个人得失不计，家国情怀方立。回望风云激荡的百年党史，那无数铁马冰河硝烟战火里辗转的英雄、枪口屠刀下凛然无惧的革命烈士、雪山草地间舍生忘死的战士，哪个计较过个人得失？他们崇高伟岸的精神群像有着洞穿黑暗的力量，他们不计得失，不顾利害，以人生践行家国担当，成就了国之伟业，也成就了民族之魂！当然，我们谈淡然得失、不计得失，也绝不是在矮化个人价值，而是在探寻让人生幸福的密码。说到底，得失是过程，是不停轮转的风景。我们若只把个人所得当成唯一的价值追求，便难免落入叔本华“钟摆”的陷阱，永远在痛苦和满足之间徘徊。人生须获得超越一般功利得失的动力，方能目及浩瀚星空、心怀广宇，超脱俗世价值的束缚，于困境中获得自在。 孔夫子“知其不可为而为之”，邓稼先甘守大漠二十八载，袁隆平于稻田间躬耕一生，他们都将生命植入大地河山，得失不困，乃成其大，心向家国，得失自在！ |点评| 这篇文章由当下的时代弊病切入，立意为“得失是过程”。主体部分论证层层深入，把得与失的探讨从个人层面引向家国担当，升华主旨；接着笔锋一转，指出“淡然得失、不计得失，是在探寻让人生幸福的密码”，论证层层深入，显示出对题目的深层哲理思考。文章不仅讲道理，而且摆事实，特别是对百年党史的阐释，既结合时代热点，又十分有力地支撑了论点，极大地提高了文章的说服力；大量诗句、名言的引用，增强了文章的文化味儿，使表达含蓄隽永。 类型二　名言警句类材料作文 依照高考作文材料的内在差异，名言警句类的材料大体可分为单一型材料、复合型材料、矛盾型材料三种类型。后两种材料的区别在于，复合型材料由几个意义相近的名言警句组合而成，内容上互为补充，使意义表达更为严谨丰富；矛盾型材料则由几个看似观念相反或相对的名言警句组合而成，每一个句子都有一个独特的表述视角。2021年全国乙卷“追求理想与自身发展”、2021年新高考Ⅰ卷“体育之效，强弱之变”均为名言警句类材料