专题二十五 语言文字运用标点符号（PPT）-2023年高考语文二轮复习讲练测（全国通用）

高考二轮复习语文讲练测综合 专题二十五 语言文字运用 标点符号 1 考点解析 一 7大点号——顿号、 逗号、分号、冒号、 问号、句号、叹号 二 5大标号——引号、括号、省略号、破折号、书名号 语境辨析法 本部分内容讲解结束 “正确使用标点符号”这一考点在《考试说明》中已明确规定，2019年以前全国卷基本未作考查。但2019年出现在试题中，意味着加强了对这一考点的重视，命题人试图在试题上就母语使用的规范化问题作出努力。标点符号用法繁杂，容易出错，考生不易掌握。考查形式也多样，2019年全国卷Ⅱ打破了以往判断使用正误的考查形式，着重考查标点(引号)的用法。以后还有可能以其他形式出现在高考试题中，应予以应有的重视。 |(一)顿号(、)| 顿号表示句子内部并列词语间或某些序次语之后的停顿，停顿较短，一般用于做同一成分的几个并列词语或短语中间。 判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记 1.这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。 (　　) 2.造型科学、技艺精湛、及气韵生动，是盛唐石雕的特色。(　　) 1.并列词语或句子之 间用了“和”“与” “或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词前不再用 顿号。 1句标点使用正确。 2句标点使用错误，并列词语之间用了连词“及”，是不能同时再用顿号的。要删去“及”前面的顿号。 |(二)逗号(，)| 逗号表示句子中较小的停顿。比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子中间一般用逗号停顿。 1．句子内部如果主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。 [判断正误] ①这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。 (　　) ②你啊，还是那个老样子。 (　　) 答案：①√　②√ |(三)分号(；)| 分号表示复句内部不同分句之间的停顿。分号的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句的内部层次。分号是介于逗号和句号之间的一种符号。 复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。 |(四)冒号(：)| 冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用。 1．冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。 [判断正误] ①尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象(如雕刻)；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情(如音乐)。 (　　)②桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。 (　　) 答案：①√　②√ |(五)问号(？)| 问号表示一个问句说完之后的停顿。 1．选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号隔开。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。 [判断正误] ①诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？ (　　) ②这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？ (　　) ③要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？(　　) 答案：①√　②√　③√ |(六)句号(。)| 句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长。陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾用句号。 [判断正误] ①近年来，党中央不止一次提出要重视继承和发扬民族传统文化的号召。 (　　) ②还是让我来说一段故事吧。 (　　) 答案：①√　②√ |(七)叹号(！)| 叹号表示一句感情强烈的话结束以后的停顿。 1．叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。 [判断正误] ①中共中央遏制腐败，痛打“大老虎”，真是大快人心啊！ (　　) ②你给我出去！ (　　) ③看你这记性，你怎么忘了呢！ (　　) 答案：①√ ②√ ③√ |(一)引号(双引号“”和单引号‘’)| 引号标示文中直接引用的内容或需要特别指出的成分。 如果引文独立成句，意思又完整，引号之前一般用冒号，句末点号放在引号内。引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号之外或不使用点号。带有感叹语气或疑问语气的引用单位放在句尾