第3单元 第7课 第1课时 单音与和声(课件PPT) - [思而优全程突破] 2023春七年级下册初一道德与法治同步导学案

7年级下 道法 课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请加入相关科目教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 第三单元　在集体中成长 第七课　共奏和谐乐章 第1课时　单音与和声 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 返回目录 课标要求 课标要求 1．热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格；增强责任意识，体会集体生活中的责任感 2．提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系 3．理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系，知道集体利益和个人利益的关系 返回目录 核心提要 核心提要 自主导学 返回目录 第1课时　单音与和声 返回目录 自主导学 集体 平衡 规则 和谐 修改 一致 集体主义 个人主义 冷静考虑 集体利益 返回上级 返回目录 课堂探究 探究1 探究2 第1课时　单音与和声 探究思考：(1)你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ 参考答案：遇到过。例如在夏季作息时间，学校要求我们午睡，而我又没有午睡的习惯，我想利用这段时间完成老师上午布置的作业。 返回目录 探究1 返回上级 课堂探究 个人意愿与集体规则 (2)在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？ 参考答案：在集体中生活，每个人都有自己的意愿，但是集体又必须有一些共同的规则。这些共同的规则能够让集体的和声更动听。因此，在遇到类似的冲突时，我会遵守和维护共同的规则。 返回目录 返回上级 课堂探究 课标素养：本题考查个人意愿与集体规则。通过探究，培养集体主义情感。 例题解析：在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 返回目录 返回上级 课堂探究 【例】(2022•云南)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要共建共享。但有时集体规则和个人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系的是(　　) A．为了标新立异，在学校不穿校服 　　 B．为了玩游戏，悄悄把手机带进学校 C．为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会 　　 D．大课间活动太辛苦，以各种理由请假 返回目录 探究2 返回上级 课堂探究 让和声更美 C 课标素养：本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。一般情况下，个人利益与集体利益在本质上是一致的；当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。 例题解析：“不穿校服”“把手机带进学校”“不参加大课间活动”都是违背集体规则的错误做法，没有正确处理集体规则和个人意愿的关系，A、B、D错误；“为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会”体现了以集体利益为重，C符合题意。故选C。 返回目录 返回上级 课堂探究 返回目录 课堂过关 第1课时　单音与和声 一、选择题(在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案) 1．(2022•成都)在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。下表是初中生小丽与班级发生冲突的经过： 返回目录 课堂过关 冲突事件 集体的要求 小丽的诉求 小丽的处理 班级排练集体舞的站位问题 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排 与活动组织者发生争执，负气退出排练 返回上级 小丽的正确做法应该是(　　) A．抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐 B．找恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪 C．服从集体的安排，与其他成员通力合作为班级争光 D．想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己的诉求 返回目录 课堂过关 C 返回上级 2．(2021•大庆)三班学生制定了班级格言：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”这句格言要求全班同学(　　) ①只为班级和老师学习 ②树立主人翁意识 ③自觉维护班级荣誉 ④心中有集体，坚持集体主义 A．①②③　　B．①②④　　C．②③④　　D．①③④ 返回目录 课堂过关 C 返回上级 3．(改编)在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体利益和集体的利益也可能不尽相同，难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。面对这些“不和谐音”我们应该(　　) ①让个人意愿服从集体的共同要求 ②坚持把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ③对集体要求中存在的不合理因素，通过恰当的方式表达自己的意见