第3单元 第5课时 合理利用能源（课件PPT）-【优翼·学练优】2022-2023学年五年级科学下册同步备课（教科版）

5.合理利用能源 在我们的生活中，都用到了哪些能源？ 这些能源在生活中都有哪些用途？ 煤 石油 天然气 电 聚焦 煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们供暖或带来光明，也能驱动车辆、烹调食物、转动机器。但我们使用这些化石燃料的同时也排放了污染大气的气体。 怎样解决这些矛盾呢？ 聚焦 我们为什么要关注能源？ 2017年我国的电能来源 （数据来自《中国电力行业年度发展报告2018》） 电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电（煤燃烧发出的电）。 探索 1.地球上的石油储量是有限的，将在几十年 后枯竭。 2.使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的， 煤燃烧发电要消耗淡水，排放污染物…… 3. 4. 我们为什么要关注能源问题 小组讨论：广泛使用化石能源存在什么问题？ 什么温室效应？ 许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量，这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。 探索 1个塑料密封袋、2支型号相同的温度计。 模拟温室效应实验 实验材料： 透明密封袋 模拟了什么？ 点击观看实验视频 实验方法： 1.将一支温度计装入密封袋内，封好袋口。 2.把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下。 3.按照记录表的时间间隔观察两支温度计的读数变化，同时将观察到的数据记录下来。 模拟温室效应实验 为方便实验，也可以把温度计挂起来。 时间 密封袋内 （℃） 密封袋外 （℃） 我们的看法 初温 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 密封袋内、外空气温度升高情况记录表 交流汇报：实验中你有什么发现？实验结果说明了什么问题？ 通过“观察比较塑料袋内外温度升高情况”发现：塑料袋内的空气温度上升得比塑料袋外的快。 温室气体像塑料袋那样，阻止了一部分热量的散发，导致了气温升高，持续的温室效应会使气候变暖。 探寻解决方案 1. 节约每一度电 功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。燃煤发出1度电，大约需要消耗309克标准煤，排放大约844克二氧化碳、600克废水、0.6克烟尘等污染物。每一度电的生产需要消耗化石能源，排放废弃物，所以节约用电相当于减少污染的排放量。 探索 为了减少化石能源的使用，人们开 始寻求更加环保清洁的新能源。 说一说：你了解的新能源有哪些？ 2. 开发新能源 目前人们使用的能源，有些是可再生的，有些是不可再生的。不可再生能源如最常见的化石燃料（煤、石油和天然气），终有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。 新能源具有取之不尽、环保清洁的特点。 太阳能 风能 地热能 海洋能 夏季空调温度再调高1℃。 在大部分时间里使用电风扇的中、低档。 随手关灯。 用自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行。 ...... 为了节约能源，我们能够做些什么？ 你可以想到更多…… 探索 1. 以“有效、合理地利用能源”为标准，从衣、食、住、行等方面说一说，可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的？ 2.各小组选择衣食住行的一个方面开展研讨，从节约能源、利用新技术、利用新能源等角度去思考，结合本课所学内容，说一说自己在生活、学习中应该怎么做。 研讨 结合本课所学知识，查阅资料，设计制作“合理利用能源”为主题的宣传小报。 拓展 课后作业 完成《新领程》 对应课时练习 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $