内容正文:
初三语文
一(25分)
阅读下面一段文字,完成1-3题。(4分)
四華轮四,生命交替。生命是多么深遂的话题,它包含着人世问一切最极政的体验。生命是一江春水,
从山桑处发潭,pngb6谦情地奔腾入海A生命是一朵花儿,在春风里仲展,勇求快乐地含苞hng。
生命的意义是如此厚重,无论我们怎样B(全身而逃/企力以赴)都不为过,因为生命本来就应该充满者
光和林。
【、根据拼普在四字格内用正将写出相应的汉字。(2分)
2.请在A处填上恰当的标点符号,(1分)
A处的标点符号是▲
3.从括号内选择恰当的词语填在B处。(1分)
B处的词语是▲
4.江海中学拟举办“红色诗文诵读会”综合性学习活动,请你参加。(4分)
(1)为营造活动氛围,请你写一则宜传标语。(1分)
(2)红色诗文通读会分“星火撩原”“日出东方”“眷潮激荡”“崭新时代”四个篇章进行,小志朗诵了诗
人艾青的一首《向太阳》。如果你是主持人,将会建议小志的节目放在哪一个篇章里,为什么?(3分)
你:
5.毕业意味着面临选择,很多同学因此身陷迷茫,班级就此开展调查,并通过主题班会课堂,帮助大家
走出困惑。请参与其中,完成任务。(8分)
【调查现状】以下是根据班级调查结果所列的清单
毕业困惑清单
①我的成绩一般,就怕考不上好学校,我该何去何从?
②我已经被XX学校提前录取,现在学习还有意义吗?
③对于高中学校的选择,我有点迷茫。
0000:
【心灵知音】
(1)针对现状,老师要求大家制作心灵补给卡,希望借经典的力量智慧地让彼此走出困境。请根据卡片
主题和人物经历,分别选择相应的心灵知音(填写字母)。(3分)
初心卡
理智卡
意志卡
①知音:
(A)
②知音:
(▲)
③知音:
(
▲)
“守其初心,始终不变。”
“让我们首先遵循理智吧,它是可
“一个人只要有意志力,就能超越
一一苏轼
旅的向导。”
他的环境。”
法朗士
一杰克·伦敦
A.简·没(《简·爱》)
B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
C.杜少卿(《儒林外史》)
【交流互助】
(2)根据毕业困惑清单,请从“初心卡”“理智卡”“意志卡”中任选其一,并结合所选卡片的一部名著
人物经历为同学排忧解惑。(5分)(50字以上)
我赠送▲卡,
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6.用课文原句填空。(9分)
五千年的中华文化热含者平富的思想内活。“非淡泊无以明志,①▲”(《减子书》意
味者奋发有为,志存高运:“②▲,直挂云帆济沧海”(《行路难》寄寓者李白的自信乐
观与奈饼万丈:“③▲
”《岳阳楼记》是范仲淹“吃苦在前,享乐在
后”思想的集中休现:“④
”(刘岳锅《刷乐天扬州初违席上见赠》)
揭示了新事物将取代旧事物的必然规律:“⑤
山雨欲来风满换”(许浑《成阳城东接)
充滋者对唐王潮危机四伏的忧虑:“⑤▲
,山入湮关不解平”(谭湖同《澄关》是奋发吊
扬心态的快意抒发;“我是你祖祖靠华瑞苦的希望竹,⑦
▲”(舒华《祖国啊,我亲爱的祖
因》)划是诗人对祖因浓浓爱意的深情表达。
二(60分)
(一)阅读下面的诗欧,完成7-8题。(7分)
中元节自黄浦出吴淞泛海”
陈去病
舵楼高唱大江东,万里苍茫一览▲。
海上波冻回荡极,眼前洲诸有无中。
云磨雨洗天如碧,日炎风阴水泛红。
唯有骨涛”若银练,素车白马战秋风。
【注】①本待写于清光绪三十四年,诗人从上海赴广东参加革命的途中。②胥清:传说卷秋时伍子胥为见王所杀,被
投江中,化为海神。
7.请从“旷”、“空”中选一字填入原诗空白处,并说明选择理由。(4分)
选择:▲一,理由:
4
8.结合尾联,分析诗中表达了哪些情感。(3分)
▲
▲
(二)阅读下面文言文,完成9-13题。(17分)
张自新传
张自新,初名鸿~宗子宾,苏州昆山人。,自新少诀书。敏悲绝出。古经中疑义,群弟子吃吃”未有所
得,自斯随只而应,若东了然。性方简”,无文饰。见之者剪不池关,目的乡里人。智就“丧父,家计不能
支,母曰:“吾见人索读书,如捕风影,期望青紫,万不得一。命已至此,何以书为?”自新诱泣长脆,
日:“亡父0此命鸿,且死2未阅有他语,网同敢忘?且鸿宁以衣食倪吾母那?”与其兄耕田度日,带芝
荷做,而色欢黑。夜归,则正袱危坐,啸歌古人,飘飘然若在世外,不知贫贱之为戚也。
兄为里长里多速知榆的无所出。每岁终,官府催科,榜掠无完肤。自新银道县自代,而圈其兄
他所。县吏径共意气,团授社,短止之,曰:“而何人居?”自新曰:“超长,实书生也。”试之文。立就,
感而免之。弱冠,按徒他所。岁归省三四,故衣草履,徒步往返,为其母县酒食,兄弟酣笑,以为大岳。
自新视豪势,助然不为意。吴中于弟多轻侯,治鲜好农服,扣聚集,以丧语戏笑,自新一切不曲。与
之语,不谷。议论古今,意花慷概酒甜,大声日,“宰天下克何如?”目直上视气勒物着格,科儿至
欲殴之。补学官弟于苑,乎官扇龄金出急,