第二章 第1节　植物细胞工程-2022-2023学年新教材高中生物选择性必修3【南方凤凰台·5A新学案】人教版2019（课件）

第2章 细胞工程 第1节　植物细胞工程 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 5A新学案 生物·选择性选修3 1 学习目标 素养目标 1.概述植物组织培养的原理和过程(重点)； 2.概述植物体细胞杂交技术的原理(重点)和过程； 3.植物细胞工程在生产实践中应用的实例(重点)； 4.尝试进行植物组织培养(难点) 生命观念：植物组织培养时需要人工提供适宜的营养基质满足其生长需要，加强形成生命的物质观； 科学探究：尝试菊花的组织培养，课后尝试制作“手指植物”，培养实践和创新能力 社会责任：通过认识植物细胞工程的应用实例，认同技术的发展带来的优势，建立科学技术观 南方凤凰台 · 5A新学案 生物·选择性选修3 2 核心概念 1．细胞工程 原理和方法 _______________、分子生物学和发育生物学 操作水平 细胞器、______或______水平 目的 获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品 细胞生物学 细胞 组织 核心概念 2．植物组织培养技术 3．植物体细胞杂交技术 核心概念 4．植物细胞工程的应用 (1)________________________：快速繁殖、作物脱毒。 (2)________________________：单倍体育种、突变体的利用。 (3)细胞产物的_________生产。进行植物细胞或_________培养。 植物繁殖的新途径 作物新品种的培育 工厂化 细胞团 核心概念 [概 念 辨 析] (1)植物组织培养时外植体的消毒所用酒精的体积分数是95%。( 　　) (2)愈伤组织是外植体通过脱分化和再分化后形成的。( 　　) (3)生长素与细胞分裂素的比例适中诱导产生愈伤组织。( 　　) (4)植物体细胞杂交形成的杂种植物一定可育。( 　　) (5)用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物原生质体失去了全能性。( 　　) (6)再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志。( 　　) (7)脱毒苗培育所选的组织培养材料可以来自植株的任何部位。( 　　) × × √ × × √ × 核心概念 (8)单倍体育种和突变体培育的遗传学原理是一致的。( 　　) (9)微型繁殖属于无性繁殖，细胞进行有丝分裂，遗传物质未改变。( 　　) (10)单倍体育种中秋水仙素的作用对象是萌发的种子或幼苗。( 　　) (11)用花药离体培养得到单倍体植株说明了植物生殖细胞也具有全能性。( 　　) (12)细胞产物的工厂化生产提高了单个细胞中次生代谢物的含量。( 　　) × √ × √ × 核心概念 目标导学 9 　教材P35～37“探究·探究”——菊花的组织培养 目标一　什么是植物组织培养技术 目标导学 　教材P35～37“探究·探究”——菊花的组织培养 目标一　什么是植物组织培养技术 目标导学 (1)愈伤组织细胞有什么特点？ 【提示】 愈伤组织细胞排列疏松无规则，是一种高度液泡化的不定形的薄壁组织团块。 (2)脱分化形成愈伤组织为什么需要避光培养？再分化为什么需要光照培养？ 【提示】 避光的作用是形成愈伤组织，若给光照，则会形成维管组织不能继续分化，造成组织培养失败；再分化时在光照条件下有利于叶绿素的合成。 (3)在实验室培养过程中，如何防止污染？ 【提示】 实验操作台和实验者双手都要消毒；培养基和所有器械都要灭菌；接种在酒精灯火焰旁操作；每次使用后的器械都要灭菌等。 目标导学 (2019·全国Ⅲ卷)培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。回答下列问题： (1)利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有____________________________________。 (2)步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是__________________________ ______。 1 全能性(或形成完整植株所需的全部基因) 形成层容易诱导形成愈伤 组织 目标导学 (2019·全国Ⅲ卷)培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。回答下列问题： 1 (3)从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基，其原因是______________________ _________________________________________________________________。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的_____________________过程，最终可形成试管苗。