第六课 师生之间 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

部编版八年级下道德与法治第六课师生之间同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．小李是某校七年级（1）班的学生，她的语文老师个子很矮，长相一般，但教学很幽默；她的外语老师个子高，声音甜美，但讲课却很严肃。对此，小李同学应该（   ） ①承认老师的差别 ②主动发现不同风格老师的优点 ③在自己喜欢的老师的课上才认真听课 ④了解老师教育行为的目的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．下列诗句能用来赞美被称为人类灵魂的工程师的职业的是（   ） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．此情可待成追忆，只是当时已惘然 C．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 D．谁言寸草心，报得三春晖 3．我们班的语文老师幽默风趣、平易近人；数学老师教学严谨、不苟言笑；历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，下列做法不可取的是（   ） A．接纳每位老师的不同，承认老师之间的差异 B．根据个人的喜爱偏好，确立优先学习的学科 C．善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 D．了解老师教育行为的目的，更好地理解老师 4．韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明（   ） ①教师是人类文明的主要传承者之一   ②教师承担着教书育人的使命   ③人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承   ④教师是近代以来才有的职业 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5．以下内容是某班同学与老师在课堂内外的一些交流 老师:小华，可以帮老师把上课用的教具拿到教室吗? 小华:没问题，包在我身上。 小华:老师，这道题我不会做，您可以给我讲一下吗? 老师:可以，听讲完后记得自己再认真思考一遍。 下列选项最能概括以上两段对话内容主旨的是（   ） A．热爱劳动，自立自强 B．消除代沟，跨越年龄 C．孝敬长辈，文明礼貌 D．亦师亦友，教学相长 6．教室是你的家园，教科书是你领路的明灯，学生是你可爱的孩子。你把整个世界融入了学生的心灵。从零开始，从此出发，一批批学生在你的教导下，踏上人生征程，驶向成功的彼岸。这段话让我们感受到教师的职责有（   ） ①传承文明        ②养育学生 ③教书育人           ④美化校园 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7．学生应该尊重老师。尊重老师应该做到以下几点（    ） ①保质保量地完成老师布置的任务     ②认真倾听老师的意见和建议 ③见到老师有礼貌地打招呼     ④上课认真听讲，遵守纪律 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 8．我们每天都与老师交往，在师生交往中，我们应该（    ） ①礼貌待师     ②注意场合，在不同的场合选择不同的交往策略 ③打听老师的隐私     ④勿失分寸 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 9．上网课时，老师从视频里看到小广没有认真听讲，便请他回答问题，但小广以网络信号不好为由拒绝老师的提问。事后，老师私下对他的行为进行了批评教育。面对老师的批评，小广应该（   ） ①不以为然    ②当场顶撞    ③反思改正    ④虚心接受 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．上课时老师发现小晨在偷偷看小说，便严厉批评了他。对此，小晨应（    ） ①理解老师，端正态度     ②置之不理，我行我素 ③顶撞老师，自暴自弃     ④反省自己，改正错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．习近平总书记高度重视教育事业，关心关怀人民教师。党的十八大以来，总书记多次在教师节为广大教师送上祝福、对教育发展谆谆嘱托。因为（    ） ①教师是人类文明的唯一传承者         ②教师承担着教书育人的使命 ③尊师是中华民族的优良传统           ④教师是我们精神成长的引路人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．师生彼此尊重，相互关心，携手共进，这是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（     ） A．甲同学过于敬畏老师，路上遇到老师故意不搭话绕道走 B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、同时还给老师取绰号 C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题，征求老师的建议 D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，在课后还说班主任没他聪明 13．由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式 不同，由此呈现出不同的风格。面对风格不同的老师，我们要（   ） ①尊重风格不同的老师 ②承认老师之间的差异 ③只接纳、尊重自己喜欢的老师 ④接纳每位老师的不同 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 14．“优秀，要加油哦！”“