第七课 共奏和谐乐章 同步练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习 一、选择题 1．对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是（ ） A．当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体 B．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融入集体 C．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏 D．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼 2．一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还需要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”这段话表明（ ） A．集体规则会限制个人专业特长的发展 B．不顾一切的展示自己的专业水平能确保集体的“和声”更美 C．个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 D．美好的集体一定有共同的行动规则 3．俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”这句话告诉我们（ ） ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ②个人利益是集体利益的重要保障 ③集体成员数量越多，力量越大 ④应该培养团队意识，发扬团队精神 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 4．我们一般遵循“是什么、为什么、怎么办”的思路来思考问题，其中，“为什么”可以从原因、作用来分析。下列符合“为什么”的思路且正确的论断有（ ） A．正确认识自己就能够实现做更好的自己 B．发展独立思维并非是拒绝他人合理意见 C．负面的情绪对我们的身心健康有害无益 D．反对极端个人主义有利于共建美好集体 5．在集体生活中，为了让和声更美，我们应该（ ） A．坚持集体主义，反对极端个人主义，坚持小团体主义，坚持个人英雄主义 B．坚持集体主义，反对个人主义，坚持小团体主义，反对个人英雄主义 C．坚持集体主义，反对个人主义，反对小团体主义，坚持个人英雄主义 D．坚持集体主义，反对极端个人主义，反对小团体主义，反对个人英雄主义 6．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。以下属于不良小群体的是（ ） ①每天一放学你总会在操场上看见班里几个喜欢踢球的同学矫健的身影，他们是我校足球队的顶梁柱 ②有几个同学总爱在收假的那天早早地到校抄作业，他们心照不宣地守着这个“秘密” ③班里的小强、小刚、小霞等同学常常在一起交流、沟通，在互学共进中增长才干 ④小城：我是“大有帮”的一员，谁也别想欺负我，我有“大有帮”的兄弟帮助 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 7．小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有（ ） ①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏②成员中不再有矛盾和冲突③成员可以体会到归属感和安全感④容易滋生小团体主义思想 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 8．小亮在学校里结交了一群“铁哥们儿”,经常一起上网打游戏。他发誓：“无论谁在学校里违反了纪律，都不会出卖朋友，并且会出手相助。”此举（ ） ①维护的是小团体的不正当利益②说明他非常重视同学之间的友谊③是不正确的，没有做到坚持原则、明辨是非④是典型的小团体主义的表现 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 9．在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时,我们要（ ） A．因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 B．冷静考虑，慎重选择适当的处理方式 C．让集体的共同要求服从个人意愿 D．只顾自己不顾他人 10．现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹。这从正反两个方面启示我们 （ ） A．集体的力量取决于人数的多少 B．个体可以离开集体而存在 C．团结合作能提升集体的战斗力 D．集体利益和个人利益是相互对立的 11．每一名同学都希望生活在充满友爱、相互帮助的集体中。为此，每个成员都应该（ ） ①友善相待、礼让他人 ②不能歧视、侮辱他人③努力提高文化成绩 ④相互包容、相互关心 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 12．集体中难免会出现个人之间的冲突,但是,无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都要做 ①心中有集体 ②识大体顾大局③坚持把个人利益放在第一位 ④不得因个人矛盾而做有损集体利益的事 A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①③④ 13．小美是个非常爱读书的孩子，她和几位同学共同成立了“书友会”，并约定大家定期进会读书和写作交流。对于他们成立的“书友会”理解正确的是（