第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习 一、选择题 1．在集体中，我们希望被认可和接纳，得到集体的尊重和理解，从而获得( ) A．价值感 B．荣誉感 C．认同感 D．安全感和归属感 2．在首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了2022北京冬奥会上的首枚金牌。队员范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话说明了（ ） ①集体中充满友爱和关怀，让人有安全感和归属感 ②集体荣誉是个人发展自己的个性、奋斗的结果 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④集体应该有共同的愿景，所有成员认同一致的价值观 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．如果一个人在工作中只看到自己的利益。忽视团队的利益，没有团队精神，是无法在现代企业里立足的。一支足球队，如果只有个人精神，便永远没有胜利的可能。下列对集体生活认识正确的是（ ） ①不同的角色承担着不同的责任②学会彼此接纳、尊重、理解和包容 ③可以培养人际交往的基本态度和能力④可以培养我们负责的态度和能力 A．①②④ B．②③ C．①④ D．①②③④ 4．小张是外地转过来的新同学，在课堂回答问题时，常常因外地的口音而惹得同学们哄堂大笑和模仿。小张因此很苦恼。假如你是小张的同桌，你应该（ ） A．学习小张的外地口音，以此取乐 B．和其他同学一起起哄 C．事不关己，高高挂起 D．安慰鼓励小张，可以适当用规范的语言帮他校正口音 5．同学们寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧?想念同学、老师、学校了吧?开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快。同学们的这种感觉是（ ） A．主人翁责任感 B．对集体的情感需要和归属感 C．集体荣誉感 D．对同学、老师的依赖感 6．我们要在集体中发展自己的个性。下列同学的做法符合这一要求的是（ ） ①小丽同学积极参加班级的文艺表演 ②为了出风头，小伟在打篮球时炫技使班级失分 ③小轩上课时喜欢起哄，吸引同学的注意力 ④为了提高自己的能力，小军主动竞选班干部 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．在加入学习小组之前，明志的学习成绩一直没有提升。加入学习小组后，他结合其他人的学习方法制订了适合自己的方案，看问题的角度多了很多，成绩也有了很大进步。这说明 A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C．集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长 D．集体有助于我们获得安全感和自信心 8．在学校组织的综合实践活动中，同学们感受深刻：团队游戏大家齐心协力，体能挑战同学潜力惊人；劳动体验方知收获不易，创新活动让人惊奇不已……同学们的收获有( ) ①感受到集体的温暖和力量②在集体生活中涵养了品格③丰富知识，扩大视野④学会学习，提高成绩 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．我们每个人都生活在集体中， 关于个人与集体的关系，下列说法正确的是 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ②集体是一个整体，其存在形式多种多样 ③集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①②④ B．①③④ C．①④ D．②③ 10．现实生活中，集体对个人的发展有着不可估量的作用。下列选项中，不能体现集体作用的是 A．集体有助于我们获得安全感和自信心 B．集体有助于我们学习他人的经验 C．集体能使我们走向人生的巅峰 D．集体有助于我们扩大视野，获得成长 11．下列关于集体的说法正确的是（ ） A．集体是人们联合起来的有组织的整体 B．集体的联结度越高个体感知集体的温暖越低 C．集体荣誉是集体中特殊才能的个人奋斗的结果 D．集体成员之间不需要关爱 12．下列不属于集体的是（ ） A．七年级五班 B．盗窃团伙 C．抗疫团队 D．中国女排 13．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，集体相处之道应该是（ ） A．排斥、拒绝、逃避和放弃 B．逃避、理解、支持和尊重 C．接纳、尊重、理解和包容 D．友善、团结、合作和放弃 14．下图呈现的是金湖县蒲公英志愿者们向失独、贫困家庭送关爱。透过图片，我们能发现，这些特殊群体感受到了（ ） A．人多的优势 B．情绪的感染 C．理解与包容 D．集体的温暖 15．小军生性害羞腼腆，班主任刘老师为了让小军能尽快适应班级生活，刘老师鼓励他做体育委员，这让他得以发挥