3.1激素与内分泌系统课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第一节 激素与内分泌系统 第三章 体液调节 问题探讨 1. 如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？为什么？ 不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再长长，此后注射生长激素对长高已无作用。 2. 有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。你赞同这种想法吗？说出你的理由。 不赞同。人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等。青少年身高不理想的原因，需通过医院医生严格全面检查和分析才能确定，是否需要注射生长激素治疗应听从医生的建议。 外分泌腺：凡是分泌物经由导管而流出体外或留到消化腔的 内分泌腺：凡是没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进 入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处的 案例:促胰液素的发现 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。在这种情况下就意味着向权威观点挑战 一、激素的发现 1 沃泰默的实验 ： 已切除神经的狗上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 注入 注入 注入 结果 结果 结果 沃泰默解释说：实验没做好。这是一个十分顽固的神经反射，小肠上微小的神经难以剔除干净。 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 稀盐酸 稀盐酸 稀盐酸 一三组实验？是对照，自变量？，结果？说明。。 2 斯他林和贝利斯的实验 ： 小肠+稀盐酸 磨碎 注射 制成提取液 狗静脉 胰腺分泌胰液 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是反射而是化学调节：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到 达胰腺，引起胰液的分泌。 如果要证明斯他林和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？ 实验结论：小肠黏膜分泌促胰液素这种化学物质。 一三组实验？是对照，自变量？，结果？说明。。 3 巴甫洛夫的感慨 ： 巴甫洛夫与他的学生们做了大量的研究，结果与斯他林与贝利斯的一摸一样，巴甫洛夫对学生深表遗憾地说：“自然，人家是对的。很明显，我们失去一个发现真理的机会！” 讨论 2促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同 神经调节通过反射弧实现，在促胰液素调节胰液分泌时，促胰液素通过血液运输到达胰腺，引起胰腺分泌。 1.斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？ 彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。 3“机遇只偏爱那种有准备的头脑”。是什么因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇呢 敢于质疑，大胆提出新假设，巧妙设计实验验证假设 人们认识到，机体除了神经调节，还存在由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节 激素调节的概念 糖尿病的狗 二、激素研究的实例 血糖恢复正常 1869年:显微镜下观察胰腺组织，发现 1889年:切除胰腺的狗患糖尿病，提出胰腺能 的假说。 结扎狗的胰管→胰腺萎缩只剩 1921年:班廷和助手贝斯特利用狗进行实验。 实例1:胰岛素的发现 胰岛 分泌某种抗糖尿病的物质 摘出了另一只健康狗的 胰腺 造成 胰腺提取液 胰岛 1916年，科学家将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为 . 胰岛素 1920年班廷得到的启示： . 结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病 二、激素的研究的实例 公鸡摘除睾丸→雄性性征 →睾丸重新移植→雄性性征. 实例2:睾丸分泌雄性激素的研究 明显消失 经过不断的实验，科学家从动物睾丸中提取出睾酮，经证实，睾酮就是睾丸分泌的雄激素 讨论 2促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同 神经调节通过反射弧实现，在促胰液素调节胰液分泌时，促胰液素通过血液运输到达胰腺，引起胰腺分泌。 1. 在班廷之前，科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，为什么都收效甚微呢？