第11课 島の学校 课件-2022-2023学年人教版八年级日语上册

島の学校 1 単語 2 目录 C o n t e n t s NというN Nだけ VたりVたりする 〜より〜ほうが〜 01 02 03 04 05 毎〜 3 NというN 01 4 日本の屋島という島の本です。 “NというN”是对某事物属性的说明。 其中,前一个名词通常为专有名词, 后一个名词是前一个名词的属性。 5 01 02 03 04 明日、田中という日本人の先生が学校を 見学に来ます。 私は『三国志(さんごくし)』という本を 3回読みました。 今週の土曜日に友達と花果山(かかざん) という山に行きます。 A:これは何という花ですか。 B:これは「夜来香(イエライシャン)」 という花です。 6 1 2 3 例: A:バトル君、それは何の本ですか。 B:中国というところの歴史の本です。 A:昨日健太君という人が家に来て、一緒に お菓子を作りました。 B:へえ、どんなお菓子を作ったんですか。 A:チョコラというお菓子を知っていますか。 B:いいえ、知りません。どんなお菓子ですか。 保留 7 翻訳してみてください 暑假去了叫西湖的景区。 景勝地(けいしょうち) 那叫什么歌? 夏休みに、西湖という景勝地 に行きました。 それは何という歌ですか。 8 VたりVたりする 02 9 湖で泳いだり、魚を釣ったりしました。 “VたりVたりする”在本课用于列举有代 表性的动作、行为,并暗示除此之外还 存在其他动作、行为 。 根据表达需要,既可以只举一例, 也可以列举两例以上。 “Vたり”的活用变化规则与“Vた”相同。 10 日本語の授業で友達と会話を作ったり、 作文を書いたりします。 ゆうべ、うちで本を読んだり、 宿題をしたりしました。 子供たちはよく庭で遊んだりします。 日曜日は部屋の掃除をしたり、 買い物に行ったりしています。 11 B A D C 毎週土曜日に しています。 (卓球をする)(宿題をする) 日本語を勉強して したいです。 (日本の中学生と日本語を話す) (日本へ旅行に行ったり) ゆうべ、 しました。 (テレビを見る)(ブログに記事を書く) 日本の中学生たちと したいです。 (一緒に歌を歌う)(中華料理を作る) 12 Nだけ 03 13 小学校が一つだけです。 “だけ”是助词,附在名词后面, 表示限定的人或事物及其数量、 种类等。 14 日本語の雑誌は10冊だけです。 李さんだけがその本を読みました。 張さんはこの映画だけ見ませんでした。 15 01 02 花子だけが出席した。 花子しか出席しなかった。 「しか」一词后经常接否定的「ない」。所以用否定的含义表达“限定”时,用「しか」比较妥当。 何か食べさせてください。2日間水しか飲んでいないのです。 「だけ」后面有格助词「が」「を」等,而「しか」没有这一接续。 花子にだけ知らせた。○ 花子だけに知らせた。○ 花子にしか知らせなかった。○ 花子しかに……。× 16 「だけ」可以接形容词、形容动词、动词,但「しか」的限制较多,二者并非所有情况下都可互换。 駅に近いだけで住み心地はあまり良くない。 只是离车站比较近,住得并不怎么舒服。 少し疲れただけです。 只是有些累了而已。 話を聞くだけの気楽な仕事。 只是听人说说话的简单工作。 03 17 〜より〜ほうが〜 04 18 道が狭いですから、車より自転車のほう が多いです。 “より”是助词,附在名词或动词的后面, 表示比较的基准; “ほう”为名词,用“ほうが”突出程度高的 事物。 当上下文的比较关系很清楚时,可以省略 “より”或“ほうが”。 19 私は肉より野菜のほうが好きです。 写真で見るよりきれいです。 A:今年の冬は暖かいですね。 B:ええ。去年の冬より暖かいですね。 A:りんごと梨(なし)と、どちらが安いですか。 B:梨のほうが安いです。 20 21 例: パン ご飯 ご飯よりパンの方が美味しいです。 (1)犬 猫 (2)英語 日本語 (3)魚 肉 (4)お茶 コーヒー (5)パソコン カメラ 22 毎〜 05 23 “毎”是前缀,加在部分名词或量 词前,表示每个、各个等意义,如 “毎年”“毎月”“毎週”“毎日”“毎晩” “毎朝”“毎回”等等。 24 小结 NというN VたりVたりする 〜より〜ほうが Nだけ 毎〜 25 宿題 单词记忆 准备听写 同步练习 基础训练 预习会话 生词注音 例句记忆 抽查背诵 26 ありがとうございます 27 关联词语 バス 飛行機 タクシー 電車 地下鉄 28 关联词语 船 バイク 自転車 車 モーターバイク 29 $