19 微写作之描写抒情类-备战2023年高考语文二轮高频考点强化训练（北京专用）

2023年高考二轮复习高频考点强化训练卷 19 微写作之描写抒情类 1．示例： 雷锋精神 雷锋精神是永恒的，青年要做雷锋精神的种子，把雷锋精神广播在祖国的大地上。作为新时代的青年，我们要学习雷锋，传播雷锋精神，服务社会，奉献社会，从身边的一点一滴的小事做起，用自己的行动彰显新时代中国优秀青年的昂扬风貌。我们走过，要让雷锋精神在大地上开满鲜花，要让雷锋精神像满天繁星熠熠生辉，让世界更美丽。 【详解】本题考查学生的微写作能力。 写作类型：抒情类微写作题。 审题：材料要求以“雷锋精神”为题，讲述身边的“雷锋故事”，学习“雷锋精神”。对此，首先要对“雷锋精神”有深入的理解，这种精神的实质就是助人为乐，不计回报；就是奉献自己；就是用生命关照生命等。本题要求选取恰当的意象，也就是与“雷锋精神”有关或相似的意象；在修辞手法运用上，可以运用比喻、比拟、排比等常见修辞。 写作思路：写作时可以直接以抒情手法赞扬雷锋本人，呼吁大家都要学习他的“雷锋精神”，也可以慧眼识“雷锋”，赞扬我们身边平凡人，他们用奉献自己的力量，他们以助人为乐，从不讲报酬等。这些平凡人同样具有“雷锋”的精神品质，值得我们学习。或者，也可以从自身角度出发，思考我们这些新时代青年该如何学习“雷锋精神”。注意不要忽视修辞手法的要求，如可将“雷锋精神”比作生活中常见的物象，以此来形象生动地展现“雷锋精神”的意义和价值。 2．例文 春天孕育希望 春天是黎明前清脆悦耳的鸣唱，春天是清新的空气与和煦的阳光。春天是落叶的树干出现了绿芽，春天是冰封的池水漾起了涟漪。春天是播种的季节，春天是生长的最好时期。在这一个美好的春天，无限希望在孕育中。春天的人们，坐在田埂上，能隐隐感受到禾苗抽条的声音。春天的人们，走在山林里，能看到蜂子绕花、蘑菇朵朵绽放。忙过蚕桑，就会有光滑亮丽的丝绸。春天就是这么的独特，这么的活力四射，这样的鲜妍鲜明——春天孕育无限希望。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 本题是抒情类微写作。要求以“春天孕育希望”为题一段文字。不少于150字。要感情真挚，语言生动，表达得体。 一年之计在于春，春天的希望是万物的，包括人类，更包括莘莘学子。所以内容上以“孕育希望”为中心，可以单写动物、植物的希望，国家社会的希望，工人农民的希望，我们学生的希望。写动植物，可以从万物复苏，生生不息的角度抒情；写人类，可以从辛劳努力、奋发向上孕育希望来写。也可以适当结合。 成文时宜先以春天的特点开头，描绘云清风暖、万物复苏等景象。再写具体内容。可抒发对焕发了生机的动植物的喜爱，可抒发对辛勤劳作、努力学习的人们的祝福与赞美等。结尾应表达对春天孕育希望的赞美。注意语言的抒情性及生动得体。 3．示例 一盏灯、满天星 北京冬奥是如此的成功， 志愿者用自己的 专业、热情、奉献， 将整个冬奥温暖。 不负青春，不负韶华， 他们践行“我为人人，冬奥有我” 的铮铮誓言！ 以饱满的自信和微笑， 让蓝白相间的服装更加夺目鲜艳。 每位冬奥志愿者， 犹如一盏温暖的灯， 无数志愿者， 汇聚成满天繁星， 守护着这伟大的盛会， 照亮冬奥的每个角落！ 【详解】本题考查学生微写作能力。 本题属于抒情类微写作。 本题的写作要求是以“一盏灯、满天星”为题，不能更换题目。“写一首小诗或一段歌颂文字向志愿者致敬”要求写作对象是志愿者，可以 “语言生动”就要求写作时适当运用修辞。这个题目运用了比喻的手法，要正确理解题目意思，如果说，一名志愿者犹如一盏温暖的灯，那么无数个志愿者就汇聚成为满天繁星，照亮社会、温暖人心。写作过程中药体现出志愿者起到的重要作用，传递的力量等。 写作思路：本题写作时需要明确写作对象为志愿者，可以从“抢险救灾一线到疫情阻击前沿，从关爱孤寡老人到帮扶贫困学子，从教室中讲课助学到黄河边上捡拾垃圾”中选取某一类志愿者，也可以选择自己熟悉的志愿者，如可以选择冬奥会志愿者，从北京冬奥会志愿者的情况和他们起到的作用入手写作，突出志愿者的特点和作用，表达对志愿者的赞美之情。写出的小诗或歌颂文字应突出题目中的“一盏灯”和“满天星”，以此歌颂冬奥会志愿者传递的积极向上的力量和起到的重要作用；写作时注意使用比喻、反复、排比等修辞，让小诗或歌颂文字形象生动，抒情动人，如“每位冬奥志愿者，犹如一盏温暖的灯，无数志愿者，汇聚成满天繁星，守护着这伟大的盛会，照亮冬奥的每个角落”就运用比喻修辞写出了志愿者的作用，对志愿者给予了歌颂。 4．秋来了，吹落了黄叶，吹谢了残花，仿佛一切美好的事物都要在秋天来到的时候离去，可也不全是的，看啊……不是还有青松吗？立在一片干黄的草地边，丝毫没有憔悴的意思，给那放眼一片枯黄的秋天点缀了几分鲜活的生命的气息。不是还有果实吗？缀在秋天的果树上的，红的，黄的，风一吹，摇摇欲坠。不是还有庄稼吗？金黄金黄的，一大片一大片满是的。嘿