2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册 导言课课件

导言课 特征 战争 交流 侵略 反侵略 融合 1.什么是世界历史？ 2.世界历史分期 3.为什么要学习世界史？ 4.如何学好世界史？ 一、什么是世界史？ 世界历史是历史学的一门重要学科。是以世界全局的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历史，它研究的是人类历史自孤立、分散的人群发展成为一个密切联系的整体的过程。研究和阐明人类历史的演变，从中揭示历史发展的规律和趋向。 二、世界历史的分期 （一）世界古代史：公元前3500年左右—15世纪，讲述古代文明（包括早期文明和中古文明）呈现出的多元发展格局；由于农耕文明生产力的发展而促成的欧亚非大帝国的形成以及这些地区文明的相互交往；揭示人类从原始社会发展为奴隶社会和封建社会的基本过程。人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态，但也通过战争、贸易等途径建立了初步的联系。 （二）世界近代史：15、16世纪—19世纪末，重点讲述新航路开辟在世界历史形成过程中的重要意义；西方人文主义和思想解放运动与资本主义制度建立之间的历史渊源；工业革命与马克思主义诞生的伟大意义；资本主义世界殖民体系形成与亚非拉的民族独立运动；以及资本主义世界市场不断扩大和全球联系的不断加强。西方通过殖民征服，逐步把世界联结为一个整体。到19世纪末，终于形成了世界资本主义经济体系，世界各地均被纳入该体系之中。 二、世界历史的分期 （三）世界现代史：19世纪末20世纪初—21世纪，重点讲述两次世界大战；十月革命和苏联社会主义建设与改革；国际秩序的演变；二战后国际关系中的冷战特点以及社会主义、资本主义和新兴民族独立国家（发展中国家）发展的历史进程，关注世界日益联成密不可分的整体，构成世界各国相互 依存、相互竞争、相互影响的复杂局面。该世纪既是千年之交的世纪，也是人类社会遭受前所未有的战争浩劫和取得空前发展的世纪。 三、为什么要学习世界历史？ 1.学习世界历史，不仅帮助我们了解世界，而且有助于理解中国历史。 在世界范围内，任何国家和民族都不可能与外界隔绝，而且人类文明越发达，国际交往越密切。中国越来越离不开世界，世界也越来越离不开中国。 2．吸收和借鉴外国优秀的文明成就。为我们正在进行的社会主义现代化建设所用。 学习世界历史的目的是为了应用。这里说的应用，便是吸收和借鉴外国优秀的文明成就，为我们正在进行的社会主义现代化建设所用。 3．更好的适应全球化，信息化的需要，培养具有国际视野、包容意识、科学精神、放眼寰宇、胸怀天下的新时代公民，适应新时代中国与世界关系的历史性变化。 力行近仁 道不远人 四、怎样学习世界历史 1．要善于联系和比较历史问题。 2．要善于运用地图知识，培养学生的时空观念。 3．勤于思考，善于反思。 “学而不思则罔”，历史课并非要求每位同学都成为史学家，但要学好历史就必须勤于思考，并由勤于思考走向善于思考，世界历史空间广阔，发人深思的问题很多。 4．弄懂世界历史中的名词术语。 5．学好世界历史还要做到“四会”。 （1）会读书（教材）；（2）会听课，跟上教师上课的思维； （3）会记课堂笔记，绘制思维导图；（4）会复述，包括口述和纸笔复述。 方法（横向——比较） 结论： 1、各种文明都有自己的独特特征 2、不是相互孤立，而是相互交流 3、各种文明之间都有自己的辉煌，不能以好坏之分 方法（纵向——深度） 古代史 近代史 现代史 奴隶社会 封建社会 社会主义社会 资本主义社会 中世纪 原始社会 古巴比伦《汉谟拉比法典》石柱 雅典卫城 世界古代史 君士坦丁堡圣索菲亚大教堂 哥特式建筑--巴黎圣母院 中古西欧集市 受希腊文化影响的 西亚建筑遗址 十四世纪前后 欧亚主要商路示意图 马可·波罗 阿基米德 佛教传播示意图 新航路开辟示意图 达芬奇《蒙娜丽莎》 达芬奇《最后的晚餐》 哥伦布 莎士比亚 世界近代史 英国议会大厦 华盛顿 《独立宣言》的签署 1789.7.4 巴黎人民攻占巴士底狱，拉开了法国大革命的序幕。 拿破仑 瓦特和他改良的蒸汽机 史蒂芬孙 发明的 早期机车 珍妮纺纱机 马克思和 恩格斯 《共产党宣言》 “拉丁美洲的解放者”——玻利瓦尔： 领导了拉丁美洲人民反抗西班牙殖民者的民族解放斗争。 林肯：领导了美国南北战争。 主要功绩：维护了美国联邦的 统一，解放了黑奴。为资本主 义在美国的进一步发展扫清了 障碍 爱迪生和他发明的灯泡：被誉为“打开电气时代大门的领袖”。使人类照明方式发生了根本改变，把人类带入光明时代。 美国莱特兄弟和 他们发明的飞机 卡尔本茨和他 发明的汽车 三国同盟与三国协约对峙图 一战中英国人的坦克 法国启蒙思想家--伏尔泰 牛顿 （英） 达尔文 （英）