作文《小事写精彩》课件（共21页）

突出文章主题 把一件小事写精彩 1 2 留点悬念，会卖关子 3 细节，细节，添细节 点题，点题，再点题 “有种幸福就在身边” 写小素材担心平平无奇，我们可以怎么做呢？ 点题，点题，再点题 点题位置： 开头、结尾必须点题；中间至少点题2次。 点题公式： ①标题关键词 ②关键的人/物/事 ③表达的情感/观点 可以组合①②/①③/①②③ 01 有种幸福就在身边 ①标题关键词： ②关键的人/物/事： ③表达的情感/观点： 幸福 身边 奶奶 早餐 奶奶对我的爱 她，是我的奶奶，也是我身边最大的幸福。 奶奶就这样在身边默默地陪伴我，直到我吃完了早餐，在奶奶欣慰的笑容后，满肚子幸福地离开了家门。 奶奶把对我的关爱，放在了身边的细微之处，如春雨润物，细腻无声。 1+N结构 贰 珍藏在手心里的时光 珍藏在手心里的时光 时光如流沙，在指缝间流淌，我多么想把那一段段记忆珍藏在手心里，让幸福，永不消逝。 小时候，我住在外婆家。乡下的冬天很冷，她总是比我先上床，用自己的体温焐热冰冷的被褥，再轻声唤我：“莎莎，可以来睡觉喽。”那一年，我3岁，她57岁。 她的衰老期来得似乎有些早，眼神不复从前的神采，但仍心灵手巧。她总喜欢一手拈着针，一手拿棉线，轻轻唤我：“莎莎，来帮外婆穿一下线。”我蹦跳着跑过来，捻捻线头，瞄准针孔，轻而易举地穿过，满脸自豪地递给她。她开心地笑了：“还是莎莎眼尖。”我便愈加自豪起来。那一年，我5岁，她59岁。 上学了，最不喜欢遇上下雨天。大雨倾盆，伞被狂风横雨刮得散了架，我紧紧拽住她的衣角，她小心翼翼地护着我，在雨中艰难地挪步。雨滴从她额头流下，沿着脸颊一路向下，慢慢爬过她的皮肤，开出岁月的花。到了校门口，她已经被雨淋得狼狈，却变魔术似的拿出一套干净衣服给我换上，自己转身步入滂沱之中。那一年，我8岁，她62岁。 我渐入青春期，心气一日比一日浮躁，经常没来由地对她恶语相向，全然忽视了她的病痛。直到有一日看到她捂着胃，疼得大汗淋漓，直到后来她入院，病情严重，需要手术，直到那日我去医院看望她，因为没有床位，她只能睡在医院走廊的临时病床上，穿堂风卷起她半白的头发，她仍不忘嘱咐妈妈：“冰箱里有莎莎爱吃的茶叶蛋，别忘了热给她吃。”我心中焦灼，却无能为力，只求她快快好起来。那一年，我13岁，她67岁。 临近中考，外婆外公搬到了城里。我每天回到家，桌上总摆着热气腾腾的饭菜，可我每次都看不到外婆的身影。我问爸爸妈妈为什么外婆不留下来吃饭，他们说她还要赶回家照顾外公。我仿佛看见在烈日下，她骑着电瓶车，夏风吹起她的衣角，她来不及抚平，只想着能快快赶到我家。我又仿佛看到她半蹲在厨房里，一根根地细细择菜，锅里是冒着泡的鲫鱼汤。这一年，我16岁，她70岁。 时光如流水，一去不回，就让我在这有限的日子里，用心将时光的点滴珍藏在手心，每次摊开手掌，都能看到幸福的模样。 1+N结构 1个主题，1个核心人物，1条主线，N个故事单元。 找一找故事中可以卖关子的地方 02 ① ③ ④ ② 奶奶每天给我准备早餐 有一天我匆忙喝着热粥，被烫得很狼狈 我越来越贪睡，不断压缩早饭时间 在那之后，奶奶每天提前起床做饭，帮我把饭晾好 讲好故事要学会设置悬念 ⑤ 我每天吃得饱饱的再去上学，有奶奶在身边，我感到了幸福 有一位同学要参加体育测试，晚自习常常迟到。 有一天，天气特别冷，他刚从外面训练完回来，气喘吁吁地赶到教室，结果还是迟到了10分钟。值班老师径直走了过来，他不由地心里开始嘀咕——老师是不是要批评我？不就是迟到了一会吗？也不是故意的…… 这时，老师伸出手，掌心赫然一枚巧克力，原来老师是想着为他补充体力…… 有一位同学要参加体育测试，晚自习常常迟到。 有一天，天气特别冷，他刚从外面训练完回来，气喘吁吁地赶到教室，结果还是迟到了10分钟。这时，值班老师径直走过来，递过来一块巧克力，这位同学非常感动。 一样的故事，不同的讲述方式，效果不同 情感类作文设置悬念的方法： ①把原因/真相置后 ②把最能体现“爱”的部分置后 早餐突然变得温度刚刚好。为什么呢？ 因为奶奶提前起床做饭，帮我把饭晾好。 那么这一事实真相如何交代会比较自然呢？ ①奶奶告诉我 ②妈妈告诉我 ③我自己起床看到 ④我偶然发现了奶奶手机里的闹钟，决定第二天一探究竟 一样的故事，不同的讲述方式，效果不同 作文提纲 开头：点题 主体： ①我早餐常常在外面买着吃 ②奶奶担心我吃不好，开始给我做早餐，但是饭菜很烫，我起床晚，吃得匆忙，狼狈不堪，最后饿着肚子去上学。 ③在那之后饭菜的温度总是刚刚好，我吃得很满足 ④偶然的一次，我发现奶奶的闹钟得很早，我好奇为什么，并决定一探究竟 ⑤第二天，我亲眼看见奶奶提前起床，做好饭菜，并帮我晾好，我感受到了满满的幸福。 结尾：点题 一样的故事，不同的讲述方式，效果不同 作文提纲 开头：点题