限时滚动练（二十八）语言文字运用Ⅱ+文言文阅读-【勤径学升】2024高考一轮复习语文考点增分练

限时滚动练（二十八）回 限时滚动练（二十八）语言文字运用Ⅱ十文言文阅读 (时间：30分钟 得分： 分) 对应吾案P26 一、语言文字运用Ⅱ(9分) 1.下列各句中冒号的作用，与文中“还摆出大 阅读下面的文字，完成1~2题。 道理”后的冒号作用不相同的一项是 袁隆平热爱祖国、一心为民、造福人类的 )(3分) 崇高品德，与中国共产党肝胆相照、同心同德 A.袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交 的思想风范，与时俱进、勇攀高峰的创新精种， 稻的缺点，并把这些缺点概括为“三个有 不畏艰险、执着追求的坚强意志，严以律己、淡 余，三个不足”：前劲有余，后劲不足：分 泊名利的高尚情操，是当代中国人学习的楷 有余，成穗不足：穗大有余，结实不足。 模，更是新世纪呼唤的时代精神。 B.他高兴地回答：他曾经梦见水稻长得像高 袁隆平是一位真正的耕耘者。当他还是 粱那么高，稻穗像扫帚那么大。真是日有 一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威 所思夜有所梦，不过这极具夸张的梦想， 的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专 正在走向现实。 注于田骑。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收 C.我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错 获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离 觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由 饥饿。 国家主席亲自签署、颁发的国家最高科 中华人民共和国成立之前，中华大地上到 技奖的科学家吗？ 处灾荒战乱，百姓颠沛流离。少年时他就被迫 D.袁隆平认为，水稻的杂种优势利用只有 从一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更 两条路可走：一条是进行人工去雄，再一 事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同 条路就是培育出一个雄蕊不育的 胞，看到荒芜的田野和满目疮痰的土地，他的 “母稻”。 内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时，他就 2.文中画横线的句子使用了对比手法，请简要 对父母说，他要学农。母亲听了，吓一跳，说， 分析其构成和表达效果。(6分) 傻孩子，学农多苦啊，你以为好玩儿呢？但他 答： 是真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理： 吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎 么生存？最后，父母尊重了他的选择 做梦容易，但要把梦变成现实，则需要付 出大量艰苦的劳动和努力。袁隆平从事杂交 水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉 献，呕心沥血，苦苦追求，为解决中国人的吃饭 问题做出了重大贡献。先生的杰出成就不仅 属于中国，而且影响世界。 67 回高考考点增分练·语文 二、文言文阅读(20分) 思，我祖雏求定。”言王者之兵志在布陈威德安 阅读下面的文言文，完成3一7题 民而已。观光武之所以取关中，用是道也。岂 建武二年二月，壬子，以太中大夫京兆宋 不美哉！ 弘为大司空。弘荐沛国桓谭为给事中。帝令 (节选自《资治通鉴·汉纪》，有改动) 谭鼓琴，爱其繁声。弘闻之，不悦；伺谭内出， 3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一 正朝服坐府上，遣吏召之。谭至，不与席而让 项是 )(3分) 之，谭顿首辞谢：良久·乃遣之。后大会群臣， A.秋贾复南击召陵平之/复部将杀人/颍 帝使谭鼓琴。谭见弘，失其常度。帝怪而问 川太守寇恂捕得系狱时尚草创军营 之，弘乃离席免冠谢曰：“臣所以荐桓谭者，望 犯法/率多相容/恂戮之于市/复以为耻 能以忠正导主。而令朝廷耽悦郑声，臣之罪 还/过颍川/ 也。”帝改客谢之。秋贾复南击召陵平之复部 B.秋/贾复南击召陵平之复部将杀人/颍 川太守寇恂捕得/系狱/时尚草创/军营犯 将杀人颍川太守寇恂捕得系狱时尚草创军营 法/率多相容/恂裁之于市/复以为耻还 犯法率多相容恂戮之于市复以为耻还过颍川 过颖川 谓左右曰：“今见恂，必手剑之！”恂知其谋，不 C.秋贾复南击召陵/平之/复部将杀人/颗 欲与相见。姊子谷常曰：“常，将也，得带剑待 川太守寇恂捕得/系狱/时尚草创/军营 侧。卒有变，足以相当。”尚曰：“不然，昔前相 犯法/率多相容/恂戮之于市/复以为耻/ 如不畏秦王而屈于廉颠者，为国也。”乃敕属县 还过颍川 盛供具，储酒醪；执金吾军入界，一人皆兼二人 D.秋/贾复南击召陵/平之复/部将杀人/颍 之馔。恂出迎于道，称疾而还。复勒兵欲追 川太守寇恂捕得/系狱/时尚草创军营/ 之，而吏士皆醉。恂遣谷崇以状闻，帝乃征恂。 犯法/率多相容/恂戮之于市/复以为耻 恂至，引见：时贾复先在坐，欲起相避。帝曰： 还过颍川/ “天下未定，两虎安得私斗！”于是并坐极欢，遂 4.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不 共车同出，结友而去。冬，十一月，赤眉暴乱三 正确的一项是 ()(3分) 辅。帝乃遣偏将军冯异讨之，敕异日：“三辅遭 A.京兆，汉代京城及所属四周地域的行政 王莽、更始之乱，元元涂炭，无所依诉。将军今 区域，后世称京城为京兆。它有时是京 奉辞讨诸不轨，营保降者，遣其架帅诣京师：散