【知识贮备8】成语误用的十大类型之语法错误-备战2023年高考语文语言文字运用分项讲练题题清（新高考卷版）

【知识贮备】成语误用的十大类型之语法错误 典例引路 例1.但是长城和《短歌行》对于我们还是很亲切的，还可以使我们心领神会这些骸骨不存的精神气魄。” 例2.美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。 【解析】例1.这个句子当中的“心领神会”，从语法角度来看用得是错误的。“心领神会”是不及物的动词性短语，不能跟宾语，即不能带动作行为的对象。汉语中，这类词语不少，如：侃侃而谈、津津乐道、无人问津、斤斤计较、精打细算、喜闻乐见、嬉笑怒骂、生死攸关、夸夸其谈、不屑一顾、浑然不觉、不可理喻、漠不关心、视而不见、家喻户晓、出奇制胜、洗耳恭听、耳闻目睹……这些词语之所以会被用错，多是因为大家把整个词语的用法等同于该词语的末一字或末两字了，如“谈”可带宾语，就以为“侃侃而谈”“夸夸其谈”也可带宾语。 例2. “局势”和“一劳永逸”主谓搭配不当，可将“一劳永逸”换成“永远太平”等。 趁热打铁 1、假如对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。 2.当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊，如履薄冰的那种惧怕之感。 3.昨天受害人小林带着那颗受伤的心，捂着那只与光明失之交臂的眼睛，向记者倾诉了上次开庭的情况。 4.参加座谈会的同志，对中心的方针政策表示果断拥护，还与调查组的同志畅所欲言，反映了不少问题。 5.每个人都有不足之处，你不应该求全责备他的缺点。 6.这里药铺良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。 7.我们要用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线。 8.炙手可热的名校遭到冷遇，“天之骄子”受到社会指责，人们不禁要问：“大学生到底怎么了？” 9.他那寒伧的衣着与学校美轮美奂的环境相比，显得极不协调。 10.我用笑脸迎接他老人家那和颜悦色的目光。 【解析】1.“置之度外”经常和介词“把”搭配，因此句中“对”要改为“把”，“置之度外”要改为“置若罔闻”，才能是正确的。 2.“如临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎，不能修辞“惧怕”这一词语。 3.“失之交臂”形容遇见好机会而又当面错过，不能用来修饰“眼睛”。 4.“畅所欲言”与前边的“还与调查组的同志”不搭配。 5.“求全”和“责备”都是动宾短语，动宾短语不能带宾语，故该句表述不合语法；可改换成“对他的缺点，你不应该求全责备”。 6.“安居乐业”的意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。 7.“韦编三绝”形容读书勤奋，没有毅然决然之类的意思，“用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线”说法不恰当。 8.“炙手可热”的意思是手一接触就感觉到热得烫人，比喻权贵气焰很盛，使人不敢接近。这里用来形容名校的“抢手，热闹、火爆，红极一时”，是不恰当的。 9.“美轮美奂”是用来形容房屋建筑宏伟壮丽，这里作“环境”的修饰语，是不恰当的。 10.“和颜悦色”形容脸色的，不能修饰目光。 厚积薄发 1.语法功能的成语 莘莘学子 “莘莘”是很多的意思，它不能受具体的数量词修饰。因此说“一位莘莘学子”使用错误。 相提并论 把不同的人或不同的事物混放在一起来谈论或看待。一般说“不能相提并论”。 混为一谈 把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。一般说“不能混为一谈”。 同日而语 把水平不同的人或物同时放在一起讨论，即相提并论；常说成“不可（能）同日而语”，表示否定意义。 灵丹妙药 比喻幻想中的某种能解决一切问题的有效方法，也作“灵丹圣药”。 冠冕堂皇 多适用于诙谐讽刺句。冠冕：古代帝王、官吏的帽子；堂皇：很有气派的样子。形容外表庄严或正大的样子。 沐猴而冠 多适用于诙谐讽刺句。沐猴：猕猴；冠：戴帽子。猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虚有其表，形同傀儡。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。 神通广大 多适用于诙谐讽刺句。神通：原是佛家语，指神奇的法术。法术广大无边。形容本领高超，无所不能。 寿终正寝 多适用于诙谐讽刺句。寿终：年纪很大才死；正寝：旧式住宅的正房。原指老死在家里。现比喻事物的灭亡。 五体投地 多适用于诙谐讽刺句。两手、两膝和头一起着地。是佛教一种最恭敬的行礼仪式。比喻佩服到了极点。 洗耳恭听 多适用于诙谐讽刺句。洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。 一命呜呼 多适用于诙谐讽刺句。呜呼：叹词，古代祭文末多有此词，后即以此为死亡的代称。指人死亡。 衣冠楚楚 多适用于诙谐讽刺句。楚楚：鲜明、整洁的样子。衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。 鹿死谁手 鹿，猎物，比喻政权；鹿落入谁的手中，比喻天下为谁所得，后多比喻在争夺或竞争中不知谁能最后获胜。 无时无刻 没有一时一刻不是这样，表示永远、不间断；常