习作：漫画的启示 第2课时 课件-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

习作：漫画的启示 新人教统编版教材五年级语文下册 习作评改 课前导入 同学们，上节课通过讨论学习，我们知道了什么是漫画以及如何理解漫画的含义，这节课，让我们结合具体的写作范例学写漫画的启示。 两个人，一个人拿着水壶想给小树浇水，另一个人倚在小树上，旁边是一组对话——“你干什么？”“等着乘凉”。 下面这段文字是评改前的一段文字，读读看，说说有什么问题？ 评改范例 问题分析 描述画面内容时，只列出了主要人物，缺少对画面细节的描述，也没有对人物状态的描述。 下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。 一株小小的树苗站在那里，旁边还扔着铁锹，一个人提着水壶走了过来，弯腰问另一个人：“你干什么？”只见另一个人正抱膝依靠在树苗瘦弱的树干上，低着头说：“等着乘凉。”。 增加了一些细节描写，画面更加丰富了。 技巧总结 要仔细观察，不放过画面细节。 描述时要从主要到次要，用上方位词。 要结合社会现实，谈论启示。 启示要有感而发，最好举例论证。 范文点评 开头 《假文盲》的启示 引入漫画 中间 漫画内容 结尾 联系现实 发出呼吁 《假文盲》的启示 今天，我在课本上看到了华君武先生的一幅漫画，名字叫《假文盲》。这幅漫画虽然很简单，却让我感触很深。① 画面中，站台上有一个“母子上车处”，候车的栏杆内站着四 佳作引路 名师评价 ①简明扼要地引入要讲的漫画，点名漫画的名字和看漫画时的感受。 个男人，而真正的母子却被挤到了栏杆外。画面左侧是三个醒目的大字——假文盲。可笑的是，这四个人，每个人都衣冠楚楚，看起来像是受过高等教育的人。他们难道会不认识“母子上车处”这几个字吗？难道他们不知道这样做不道德吗？不，他们知道，但是他们对此视若无睹，而且明知道自己做的不对，却为了自己方便，心安理得地破坏公 共规则。② 其实，在生活中，类似的情况并不少见。一次，我乘公交车去姥姥家，车上清清楚楚地写着“禁止吸烟”，但仍有人不遵守社会公德，明知故问，在车厢里吞云吐雾，弄得车厢里烟雾弥漫， ②这一段根据漫画的标题、画面、提示语详细描绘漫画内容，找准了漫画反映的问题，为后面写启示做了准备。 许多人咳嗽起来。售票员厉声说道：“同志，这里不允许吸烟，请你立刻把烟摁掉！”他这才熄灭了烟。 还有一次，在医院里，墙上贴着醒目的标语：“左边为紧急通道，请右行。”可有些人认为右边人多，挤得慌，便占用了左边的紧急通道，给医生、护士制造了很大的麻烦，甚至有可能耽误他们抢救病人的生命。 在乘坐公共汽车时，有些人看到老人上车也不主动让座。更有甚者，竟然坐在残疾人专用座上，让真正的残疾人站在一边这些行为都是不道德的，是可耻的，应该遭人唾弃。③ ③第3—5自然段联系社会现实，分析与漫画类似的社会问题。详写一件事，略写两件事，详略得当。 让我们以“假文盲”为鉴，为创建一个互相尊重、互相关心、和谐美好的社会而努力。相信再我们的共同努力下，“假文盲”的现象将越来越少，社会将变得越来越美好。④ ④呼吁大家共同努力，创建一个文明美好的社会。 这篇习作围绕课本中的第二幅漫画展开，想象丰富，将漫画内容与社会现实问题融合在一起，深入剖析，立意深远。文章是非观念鲜明，并且为读者指出正确的行为准则，是一篇佳作。 名师点评 文明只差一步 3.垃圾捡完后，他们将写好的纸张贴在垃圾桶上。 文明只差一步 标题 漫画里有 1.垃圾桶外面有很多垃圾。 2.小女孩在捡垃圾，小男孩在纸张上写字。 明明路边就有垃圾桶，可就是为了图自己方便，随手一扔，也不管有没有扔进去就走了，这样做跟随地乱扔垃圾又有什么区别呢?所以说文明与不文明之间，很多时候只是一步之差。 分析含义 1.爱护环境 保护环境 人人有责 2.凡是从身边的小事做起 3.批评不讲文明、不讲公德的人 4.讲文明 树新风 促进社会和谐 5.人类需要文明 中心启示 联系实际 自己的 行为 生活中类似的现象。 生活中相反的现象 文明只差一步，只要我们每个人为文明迈出一小步，我们的社会将会迈出一大步。 总结观点 发出号召 漫画的内容大概是这样的：一个女同学和一个男同学走在放学的路上，突然看到路边一个垃圾桶旁堆了许多垃圾，还散发者一阵阵难闻的恶臭。女同学 文明只差一步 今天，我看了一幅有趣的漫画《文明只差一步》。看了之后，我深有感触。 开头简练，引出下文。 提议说把垃圾捡回垃圾桶里，而男同学望着女同学的书包，突然灵机一动，便从自己的书包里取出笔和纸，用笔在纸上端端正正地写上：文明只差一步。女同学则把垃圾桶外的垃圾一个一个地捡回垃圾桶里。最后，他们一起把写有“文明只差一步”的纸贴在了垃圾桶上。 描绘漫画内容 看完了这幅漫画，我想到了许多。在现实生活中，那些不讲文明、破坏环境的人很多，他