第Ⅲ板块 第三步 整体感知- “物质结构与性质”大题的考法研究(Word教师用书)-【创新方案】2023高考化学二轮复习专题辅导与测试(老教材)

2023-04-04
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内容正文:

     整体感知— “物质结构与性质”大题的考法研究(学生自主研习) [品考题考法] 1.(2022·全国乙卷)卤素单质及其化合物在科研和工农业生产中有着广泛的应用。回答下列问题: (1)氟原子激发态的电子排布式有________,其中能量较高的是________。(填标号) a.1s22s22p43s1 b.1s22s22p43d2 c.1s22s12p5 d.1s22s22p33p2 (2)①一氯乙烯(C2H3Cl)分子中,C的一个________杂化轨道与Cl的3px轨道形成C—Cl________键,并且Cl的3pz轨道与C的2pz轨道形成3中心4电子的大π键(Π)。 ②一氯乙烷(C2H5Cl)、一氯乙烯(C2H3Cl)、一氯乙炔(C2HCl)分子中,C—Cl键长的顺序是________________________,理由:(ⅰ)C的杂化轨道中s成分越多,形成的C—Cl键越强;(ⅱ)________________________。 (3)卤化物CsICl2受热发生非氧化还原反应,生成无色晶体X和红棕色液体Y。X为________。解释X的熔点比Y高的原因________________。 (4)α­AgI晶体中I-作体心立方堆积(如图所示),Ag+主要分布在由I-构成的四面体、八面体等空隙中。在电场作用下,Ag+不需要克服太大的阻力即可发生迁移。因此,α­AgI晶体在电池中可作为____________。已知阿伏加德罗常数为NA,则α­AgI晶体的摩尔体积Vm=________ m3·mol-1(列出算式)。 答案:(1)ad d (2)①sp2  σ ② 一氯乙烷>一氯乙烯>一氯乙炔 Cl参与形成的大π键越多,形成的C—Cl键的键长越短 (3)CsCl CsCl为离子晶体,ICl为分子晶体 (4)电解质 2.(2021·山东等级考)非金属氟化物在生产、生活和科研中应用广泛。回答下列问题: (1)基态F原子核外电子的运动状态有______种。 (2)O、F、Cl电负性由大到小的顺序为________;OF2分子的空间构型为__________;OF2的熔、沸点________(填“高于”或“低于”)Cl2O,原因是_______________________ ________________________________________________________________________。 (3)Xe是第五周期的稀有气体元素,与F形成的XeF2室温下易升华。XeF2中心原子的价层电子对数为__________,下列对XeF2中心原子杂化方式推断合理的是__________(填标号)。 A.sp B.sp2 C.sp3 D.sp3d (4)XeF2晶体属四方晶系,晶胞参数如图所示,晶胞棱边夹角均为90°,该晶胞中有____个XeF2分子。以晶胞参数为单位长度建立的坐标系可以表示晶胞中各原子的位置,称为原子的分数坐标,如A点原子的分数坐标为。已知Xe—F键长为r pm,则B点原子的分数坐标为____________;晶胞中A、B间距离d=__________pm。 答案:(1)9 (2)F>O>Cl 角(V)形 低于 OF2和Cl2O都是分子晶体,结构相似,OF2的相对分子质量小 (3)5 D (4)2   [析考点盲点] 第1题考情分析 考查点及命题意图 失分点及错因分析 第(1)问:考查电子排布式的书写;能量的高低比较 此小题得分率较高 错因:部分学生审题不细而错选 第(2)问:考查杂化轨道;判断化学键相关知识 此小题得分率较高 错因:有些学生理不清C原子的成键情况而判断杂化类型错误;逻辑思维能力差,答题不规范 第(3)问:考查物质组成的判断;比较物质熔沸点的高低 此小题得分率为50% 错因:①不能根据反应现象利用原子守恒定律推断物质 ②不能从晶体类型不同角度进行规范答题 第(4)问:考查电池的工作原理;晶胞的计算 前一个空得分率较高,最后一个空得分率较低 错因:①不能充分利用题给信息,迁移运用答题 ②晶体的摩尔体积计算错误 第2题考情分析 考查点及命题意图 失分点及错因分析 第(1)问:考查学生对“核外电子的运动状态”的理解 此小题得分率高 错因:部分学生错误理解为价电子的运动状态,或误认为F原子的五个轨道,就是核外电子运动状态 第(2)问:考查电负性大小的比较、分子构型的判断、物质熔沸点高低的比较 此小题得分率较高 错因:①有些学生没有想到用Cl2O判断Cl和O的电负性大小 ②判断OF2分子的空间结构时,忽略了O原子的2个孤电子对的影响 ③OF2和Cl2O沸点高低的原因叙述不规范 第(3)问:考查价层电子对数的判断,杂化方式的判断 第一

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第Ⅲ板块 第三步 整体感知- “物质结构与性质”大题的考法研究(Word教师用书)-【创新方案】2023高考化学二轮复习专题辅导与测试(老教材)
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