第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习 一、选择题 1．重庆魏者师播放志愿军英烈进骸回国短片后，郑重在黑板上写下“待我回家，代我回家，带我回家”12个大字，在场同学瞬间泪目。下列诗句能表达师生此刻情感的是（ ） A．天地英雄气，千秋尚凛然 B．举头望明月，低头思故乡 C．但愿人长久，千里共婵娟 D．海内存知己，天涯若比邻 2．体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀的古诗句是（ ） A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 3．歌曲《孤勇者》的作词人唐恬在确诊鼻咽癌后，没有被生活打倒，她用所有人听得懂的句子，去唱平凡角落里的真实人生。她的故事启示我们（ ） ①要学会将负面情感转变为成长的助力 ②生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义 ③负面情感只会带来不愉快的负面感受 ④体验负面情感可以使我们的生命变得更加饱满丰盈 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．2021年3月19日，中美在阿拉斯加举行高层战略对话。会上，对于美方不行待客之道，中方严正回应，一方面反讽是“我们把你们想得太好了，我们认为你们会遵守基本的外交礼节”，一方面提醒“美国没有资格居高临下同中国说话，中国人不吃这一套”。面对中方回应，我们会油然而生一种“祖国日益强大的______；一种对国家领导人从容不迫、不卑不亢的风度的______；对于美国企图干涉我国内政的______。（ ） A．自豪感、敬佩感、愤怒感 B．理智感、敬畏感、厌恶感 C．骄傲感、信任感、理智感 D．自豪感、道德感、愤怒感 5．当人们看到小偷行窃时,愤恨的情绪会使人产生正义感;当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时,人们就会产生无比愤怒和激动的情绪,由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明（ ） ①负面的情绪都会产生积极的情感 ②情感源于情绪,伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ③情绪源于情感,伴随着情感反应逐渐积累和发展 ④情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 6．观看电视剧《觉醒年代》后，小楠被先辈们为了国家民族奉献青春和生命的无畏精神深深感动，暗下决心要努力成为祖国需要的合格建设者和接班人。这说明情感（ ） ①表达的方式是多种多样的 ②会影响人们的判断和选择 ③是短暂的且会随情境变化 ④可通过有意义的活动获得 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．七年级道德与法治老师号召学生回家给妈妈洗洗脚,来传递对妈妈的爱和感恩，有的妈妈流泪了。关于传递情感正能量，下列说法正确的是（ ） ①在情感体验中，我们只是被动地接受外部环境的影响 ②我们的情感只需要表达，不需要回应 ③在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命正能量 ④情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发 A．①② B．③④ C．①④ D．①③ 8．小明代表班级参加“党史小故事”讲述活动，发挥失常，内心十分沮丧。他决心扩展自己的阅读范围，加强演讲技能的学习，争取在下次活动中为班级取得好成绩。上述事例说明（ ） ①一些不美好的情感，对我们的成长也有意义②体验负面情感，生命必然更加饱满丰盈 ③将负面情感变为动力有助于我们不断成长④有了挫败感，我们做任何事情都会成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．正义感引导我们嫉恶如仇，公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。这都说明（ ） A．情感一定会给我们的社会生活带来积极正面的影响 B．我们的情感会随着周围环境的变化而变化，不稳定 C．情感反映我们的态度观念，影响我们的判断和选择 D．情感是复杂的，其中对祖国的责任感属于高级情感 10．爱默生说；“感情虽然难以控制，但却是一种强大的动力。”下列对情感作用认识正确的是（ ） ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 ②情感反映着我们对人对事的态度，观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动 ③丰富，深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 ④在生活中，情感是人最基本的需求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．看到一些企业对新疆棉花的污蔑指责，看到中印边境冲突中牺牲的英雄，我们都会油然而生一种情感，下列古诗句与这种情感一致的是（ ） ①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 ②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A．①③④ B．②③④