内容正文:
第一章 集合与常用逻辑用语
第二节 充分条件与必要条件
课标解读:1.通过对典型数学命题的梳理,理解充分条件、必要条件、充要条件的意义.2.理解判定定理与充分条件、性质定理与必要条件、数学定义与充要条件的关系.
考向预测:新高考对充分、必要条件考查的频率比较低,一般与其他知识交汇考查,难度为中等偏易.2024年备考仍以选择题为主训练,主要涉及充分、必要条件的判断,可能会与集合的子集、函数、数列、三角的有关性质、不等式的解法及直线与平面位置关系的判定等相关知识结合考查.
必备知识—强基础
充分
充分不必要
必要
必要不充分
充要
既不充分也不必要
必备知识—强基础
考点探究—提素养
课时作业
充分
必要
充要
充分不必要
必要不充分
必备知识—强基础
考点探究—提素养
课时作业
1.在判断充分、必要条件时,小范围可以推大范围,大范围不可以推小范围,如x>5(小范围)⇒x>4(大范围),但x>4(大范围) x>5(小范围).
2.以下说法是等价的:(1)p⇒q;(2)p是q的充分条件;(3)q是p的必要条件;(4)q的充分条件是p;(5)p的必要条件是q.
必备知识—强基础
考点探究—提素养
课时作业
诊断自测
1.概念辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)x=1是(x-1)(x-2)=0的充分不必要条件.( )
(2)当q是p的必要条件时,p是q的充分条件.( )
(3)“若p不成立,则q不成立”等价于“若q成立,则p成立”.( )
(4)已知集合A,B,A∪B=A∩B的充要条件是A=B.( )
(5)“两角不相等”是“两角不是对顶角”的必要条件.( )
√
√
√
√
×
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课时作业
2.小题热身
(1)(2022·天津高考)“x为整数”是“2x+1为整数”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
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课时作业
(2)“a>b”是“ac2>bc2”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析 当a>b时,若c2=0,则ac2=bc2,所以a>b ac2>bc2,当ac2>bc2时,c2≠0,则a>b,所以ac2>bc2⇒a>b,即“a>b”是“ac2>bc2”的必要不充分条件.
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课时作业
(3)已知p:x>a是q:2<x<3的必要不充分条件,则实数a的取值范围是________.
答案 (-∞,2]
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(4)(2023·四川绵阳南山中学模拟)“sinα=sinβ”是“α=β”的________条件.(用“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分也不必要”填空)
答案 必要不充分
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课时作业
考点探究—提素养
考点一 充分条件、必要条件的判断
例1 (1)(2022·浙江高考)设x∈R,则“sinx=1”是“cosx=0”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
解析 由sin2x+cos2x=1可得,当sinx=1时,cosx=0,充分性成立;当cosx=0时,sinx=±1,必要性不成立.所以当x∈R时,“sinx=1”是“cosx=0”的充分不必要条件.故选A.
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课时作业
(2)(2023·河北石家庄模拟)已知a,b,c∈R,则“a=b=c”是“a2+b2+c2=ab+bc+ac”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
解析 若a=b=c,则a2+b2+c2=3a2,ab+bc+ac=3a2,即a=b=c⇒a2+b2+c2=ab+bc+ac,满足充分性;若a2+b2+c2=ab+bc+ac,则2a2+2b2+2c2=2ab+2bc+2ac,所以a2-2ab+b2+b2-2bc+c2+a2-2ac+c2=0,即(a-b)2+(b-c)2+(a-c)2=0,则a=b=c,满足必要性.故选C.
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通性通法
充分条件、必要条件的两种判定方法
(1)定义法:根据p⇒q,q⇒p进行判断,适用于定义、定理判断性问题.
(2)集合法:根据p,q对应的集合之间的包含关系进行判断,多适用于条件中涉及参数范围的推断问题.
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课时作业
1.已知复数z1和z2,则“z1>z2”是“z1-z2>0”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
解析 ∵z1>z2,∴复数z1和z2是