第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习 一、选择题 1．男生逻辑思维敏捷，数理化科目成绩好；而女生在语文、英语等科目上占上风。这说明青少年应该（ ） ①欣赏自己的优势就够了 ②欣赏异性的优势、不断完善自己③与异性同学相互学习、共同进步 ④认识各自的优势，相互取长补短 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．浙江杭州启正中学语文老师布置了一篇命题作文《原来我们不懂爱》。14岁女生从爷爷奶奶的日常生活人手，写到：“爱是负责任，是长久，是忠诚。”对于爱情的认识正确的是（ ） A．爱情是一种很虚伪的情感 B．爱情意味着占有 C．爱情需要责任和能力 D．对异性的欣赏就是爱情 3．在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（ ） A．可以把重活全部推给男生做 B．男女生之间可以优势互补，取长补短 C．大家平分工作，谁也不吃亏 D．男生应该因为自己的优势而感到自傲 4．在某校组织的辩论赛上，七年级（1）班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰、口齿伶俐、妙语连珠；男生思维敏捷，语言幽默；他们配合默契，优势互补，最终赢得了辩论赛冠军。这说明男生女生（ ） ①应相互理解，随意交往②可以相互取长补短，共同进步③拥有各自的性别优势④应平静地接受青春期生理变化带来的烦恼 A．②④ B．①④ C．①③ D．②③ 5．有人说：男孩儿是女孩儿的镜子,女孩儿是男孩儿的镜子。因为有了男孩儿，女孩儿更加温柔；因为有了女孩儿，男孩儿更加刚强。这说明( ) A．男生女生相处，不利于发现自身不足 B．男生女生在一起会互相看到对方的缺点 C．只有与异性相处，才能让自己更优秀 D．男生女生相处，有助于相互了解，学会塑造自我形象 6．进入青春期后，同学们容易陷入人际交往中的困惑与迷茫。下列同学之间交往的做法正确的是（ ） A．小明和小磊参加演讲比赛，为了维护友谊，小磊主动退出比赛 B．小丽为了帮助好友小云提高成绩，考试时偷偷将传答案给小云 C．小敏指出小蕊的缺点后，小蕊就不再与小敏交往了 D．小郑和小兰是异性同学，他们在学习上互帮互助 7．青春期充满着诱惑和神秘，它是我们心理和身体互动最为紧密的时期。在这个时期，男女同学会产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近等。对这种现象，下列认识正确的是（ ） ①这是一种不良现象，会使我们学坏 ②这是一种不能说的苦恼，会影响我们健康成长 ③这是青春成长中的正常现象 ④这是青春期的心理萌动，应慎重对待 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 8．传统观念认为男生的逻辑思维相比女生要好，所以到了初三后，一般男生在学习上就比女生好。但观近几年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至还高于男生。这给我们的启示是（ ） A．我们要学会塑造自我形象 B．女生的思维能力比男生更好 C．我们在接受生理性别不同的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 D．男女生之间的性别差异已经消除 9．在生活中，女生在语言能力、记忆能力等方面强于男生，男生天生在空间思维、抽象思维、逻辑思维方面的能力超过女生。这告诉我们男女生 ①各有所长，要学会欣赏对方 ②要相互尊重，相互体谅 ③各有不足，要善于学习对方 ④要学习对方，消除差异 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．进入青春期后，我们会发现自己变化挺大的：脸上长了青春痘；男生说话的声音变得沙哑；对异性同学敏感起来；有了心事不愿意和大人交流。上述变化（ ） A．是病态的生理变化 B．是正常的心理变化 C．只发生在个别同学身上 D．是我们成长中的正常现象 11．脑科学方面的研究发现没有所谓的“男性脑”或者“女性脑”，我们的大脑更多的是二者的混合。对此，下列认识正确的是（ ） A．男生和女生在生理方面没有差异 B．我们要学会塑造良好的自我形象 C．男生和女生拥有各自的性别优势 D．不要过于受性别刻板印象的影响 12．“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们，男生女生（ ） ①拥有各自的性别优势②要发现对方的优势，欣赏对方的优势③差别太大，很难找到共同语言④应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 13．央视报道的一幕幕感人的瞬间，透露了“逆行情侣”的真实写照。疫情期间，我们看到了很多医护人员之间的爱情，患难见真情，他们用责任与