2 祖父的园子（课件）部编版语文五年级下册

祖父的园子 作者：萧红 生字词学习 蚂蚱 蝴 樱 拔 瞎 铲 割 承 拴 瓢 嘟 倭 逛 嗡 文章脉络 第一 段 （1—3）对园子的印象 ； 第二 段 （4 —15）作者和祖父在院子里的趣事； 第三 段 （16—20）自由自在的园子。 深入学习 1、默读课文1---3自然段，想想园子里有哪些特别的有趣的事物，用笔画出来。 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。 昆虫种类多 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 胖乎乎，圆滚滚 像个小毛球 比喻形象 把蜜蜂写得形态可掬，让人感受到作者对园子里小动物的喜爱。 色彩缤纷 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 作者童年时代的园子： 昆虫繁多 色彩艳丽 生机勃勃 2、走进第4---15段 ，“我”和祖父在院子里的趣事。 说说这一 段讲 了“我” 和祖父的 哪些 事 ？ 栽花、拔草、种菜 、铲地、摘黄瓜、捉虫子、 浇水 祖父种小白菜的时候，却东一脚西一脚地瞎闹，有时把菜种都踢飞了。 铲地的时候，用锄头乱钩一阵，把韭菜当野草割掉，把狗尾草当谷穗留着。 浇菜的时候根本不把水往菜上浇，而是把水往天空扬。 一会儿追蜻蜓，一会儿捉蚂蚱。 快乐 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我说：“是的。” 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” 我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？” 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 慈祥、和蔼 3、小组讨论第16---20段 ， 感受院子里生命的自由，找出印象深刻的词句， 分享感受 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。 自由 童年的纯真美好，以及作者对童年自由快乐生活的回忆和对祖父的怀念。 作者为什么能将她的童年生活写得 那样有趣吸引读者 ？ 课文小结 祖父的园子是作者童年的乐园，给了她自由和快乐。 祖父的慈爱与呵护，让作者的童年充满温馨 。从课文的字里行间，我们能深切感受到童年的纯真美好，以及作者对童年自由快乐生活的回忆和对祖父的怀念。 课后作业 拿起笔也写一写自己童年中难以忘却的景或者事。 谢 谢 观 看 $