第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习 一、选择题 1．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格立。”这是因为（ ） ①集体生活有助于涵养我们的个人品格②个性的丰富完善需要和谐的集体生活 ③集体是人们联合起来的有组织的整体④集体建设有赖于每个成员的自主行动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。”这表明（） ①个体融入集体可以形成强大合力②集体等于个体的简单相加 ③集体的力量源于成员的团结协作④集体一定比个人力量强大 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．“以前我的性格内向，不爱说话。加入校合唱团以来，我认识了很多朋友，也变得开朗了，和同学们的相处也更融洽了……”这段话说明（ ） ①集体生活能够突出自己的不足 ②集体生活有利于我们涵养自己的品格 ③集体生活能够掩盖自己的个性 ④集体生活有利于培养人际交往的能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．郓城县某中学有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；道法课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。这告诉我们维护集体的荣誉和利益要 A．具有强烈的集体荣誉感和责任感 B．对自己的祖国充满热爱之情 C．关爱每一位集体成员 D．各尽所能，发挥特长，利用自己的聪明才智为集体贡献一份力量 5．小李升入初中之后，开始了寄宿生活。在宿舍里小李负责宿舍纪律管理，他认真负责，深得室友的拥护。小宿舍却是一个大天地，同学生活习惯不同、性格不同、爱好不同，弄不好就会发生摩擦。但是，小李学会了尊重同学、理解同学、包容同学，与同学的关系很和谐。寄宿生活磨炼了小李，这说明在集体中（ ） ①可以培养我们负责任的态度和能力②可以涵养我们的品格③每个人有不同的角色，承担相同的责任④能培养我们人际交往的基本态度和能力 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．我国南极考察队有519名队员，来自全国的60多个单位，各有各的任务，但他们亲密协作，处处讲友谊、讲风度、讲谅解，建立了一种患难相依、甘苦与共、互勉互励、团结一致的关系，仅用45天时间，就顺利地建成了中国南极长城站。这说明（ ） ①团结友爱、真诚合作是事业成功的重要保证②只有团结协作、相配合，才能谱写最美的集体赞歌 ③集体成员的言行，影响集体的形式④目标一致，集体的力量会变得强大 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 7．受外省疫情外溢影响，2022年4月16日至19日，西安市疫情防控指挥部启动应急响应机制，全市中小学停课，组织线上教学活动。某校七年级学生小红说：“老师组织的线上学习很好，但我更想回到校园，回到教室，想与小伙伴们朝夕相处，感受大家的关怀。”小红的话体现了（ ） ①每个人都有过集体生活的情感需要 ②每个人都希望归属于某个集体，从中得到温暖和关怀 ③当集体受到表彰时，我们可以体验到集体荣誉感 ④集体的联结度越高，个人感知到的温暖就越少 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8．下列不能体现我们对班级和学校集体归属感的是（ ） A．"在集体中，我们能够互相帮助，共同成长" B．"学习任务太重了，真不想去学校" C．"新学期开始了，又坐在熟悉的教室里上课，感觉真棒" D．"学校运动会时，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光" 9．“斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐。但是，老师想告诉你，一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法，期待看到你取得更大的进步！”与班主任的评语表达意思相近的是（ ） A．在集体生活中要学会正确处理个人与他人的矛盾 B．集体生活可以缩小我们的个性差异，逐步实现统一 C．集体生活有利于凝聚智慧和力量，促进自我发展 D．应把个人利益放在集体利益之上，坚持集体主义 10．王晓涵被同学们民主选举成为班长，为了不辜负同学们的信任，她尽心尽力为班级服务，收到大家的一致好评。材料表明 A．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．集体生活最大程度地展示了个性 D．集体生活决定了人生的成败 11．下列不属于集体的是（ ） A．学校书法小组 B．在火车站候车室候车的乘客 C．空军部队 D．中国乒