第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习 一、选择题 1．在们生活常常会出现这样一些小矛盾，如：“学校规定要穿校服我就是不愿意”“我想带手机上学，可学校就是不允许”等等。面对此类问题，下列认识正确的是（ ） A．当发生冲突时，个人意愿要服从集体规则 B．个人意愿与集体规则往往是对立的 C．集体规则很多时候是不考虑个人意愿的 D．个人意愿应该挑战集体使其做出让步 2．如果把个人比作单音，集体比作和声，要让集体的和声更美，需要（ ） ①与其他单音和声时做好自己，遵守规则②完全摈弃个体利益，坚持集体利益至上 ③反对只顾维护自己利益的极端个人主义④学会处理个人与他人和集体的各种关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话生动说明了（ ） A．个人利益和集体利益相互制约 B．集体的力量是强大不可摧的 C．个人利益的相加就是集体利益 D．集体利益是个人利益的源泉 4．小团体主义是只关心自己所属的小团体（如班组）的利益，不关心全局和整体利益的思想和行为，其实质是放大了的个人主义。下列属于小团体主义的是（ ） A．小丽：“今天的值日我不能参加了，我要请个假” B．小田：“真好，咱们小学同学周末又可以聚在一起玩了” C．小华：“好哥们儿，你受欺负了？放学后我帮你收拾他” D．小红：“大家都要认真准备班级歌咏比赛，为咱们的小组争光” 5．小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有（ ） ①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏②成员中不再有矛盾和冲突③成员可以体会到归属感和安全感④容易滋生小团体主义思想 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 6．面对集体中个人之间的冲突，下列处理方式中正确的是（ ） ①冷处理，避免出现过度激化的僵局 ②顺其自然，慢慢就淡忘了③迫使对方让步，完全满足自己的需求④双方各让一步，达成协议 A．①④ B．②④ C．①③ D．①② 7．小云是某校七年级学生，她既是市共青团先锋志愿队成员，又是校合唱队队员，还是学校播音员，多重角色的冲突给她带来烦恼。如果是你，你会如何处理（ ） ①考虑自己更关注哪个集体②考虑自己的兴趣、爱好③考虑在其中角色的责任的重要性④考虑任务的紧迫程度 A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 8．在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时,我们要（ ） A．因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 B．冷静考虑，慎重选择适当的处理方式 C．让集体的共同要求服从个人意愿 D．只顾自己不顾他人 9．在集体活动中，要让集体的和声更美，下列做法不恰当的是（ ） A．积极遵守和维护集体规则 B．在各种情况下尽力展示自己 C．把集体利益放在个人利益之上 D．学会处理好与他人关系 10．七(1)班李红几个女生因为喜欢共同的明星，自发形成了小圈子。她们一起交流学习,互相抄作业,并且约定不管是谁违反班规,大家要相互打掩护。她们这个小群体( ) ①是因个性相似形成的②不利于同学健康成长③实际属于小团体主义④在互助中增长了才干 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 11．下图《打伞》告诉我们的道理是（ ） A．个人利益就是不合理的要求 B．个人利益是极端个人主义的表现 C．集体主义与个人利益是完全对立的 D．坚持集体主义，不是不关注个人利益 12．小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。下面关于“小团体”认识正确的是 A．小团体成员服从统一指挥，有组织，有纪律 B．要明辨是非、坚持集体主义、反对小团体主义 C．小团体成员为朋友两肋插刀，讲究“哥们义气” D．成员之间的友谊沾染上江湖义气，有利于集体发展 13．七年级某班大周结交了一帮“好哥们”，大周为“大哥"”，其他人都听大哥指挥。他们十分“重义气”，无论谁在班级里捣乱，每一个都不会出卖哥们。你认为这样的做法是（ ） ①是正确的，具有很强的集体荣誉感②是错误的，维护的是小团体的利益③是错误的，没有分清是非善恶④是正确的，呵护了同学之间的友谊 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．在小组合作学习中出现矛盾和分歧是难免的，关键要靠 A．及时沟通，消除隔阂 B．有效指挥，相互配合 C．合理分工，科学计划 D．公平公正，合作共享 15．河北省主动服务京津冀地区产业链，在打通产业链条上联动发力，推动京津龙头企业在冀310余家配套企业复工复产，通过“点对点”服