第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习 一、选择题 1．爸爸给七年级女儿的生日贺卡中写道：“你可以喜欢某个男生的可爱，但请不要喜欢可爱的某男生；你可以喜欢某个男生的古灵精怪，但不要喜欢古灵精怪的某男生……，因为爱情就像一棵小树，它的成长需要阳光、雨露、肥沃的土壤、精心的呵护，而这些，身为中学生的你根本给不起。”下列对信中这段话理解不正确的是（ ） A．青春期的心理萌动是正常的现象 B．要学会以正确的态度和恰当的方式与异性交往 C．与异性交往是对我们的考验 D．男女同学之间的交往必定会导致早恋,应予禁止 2．在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（ ） A．可以把重活全部推给男生做 B．男女生之间可以优势互补，取长补短 C．大家平分工作，谁也不吃亏 D．男生应该因为自己的优势而感到自傲 3．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。在青春期，与异性交往的作用有（ ） ①了解异性的思维方式，情感特征 ②萌发一些对异性的情感是正常现象 ③从异性身上学习某些优秀品质，取长补短 ④我们应该做到内心坦荡、适度交往 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 4．某校七年级(1)班组织登山活动，到半山腰后老师发现，大多数女同学的背包都背在了男同学的肩上，而在之后的活动场地布置中，女同学把场地布置得井井有条。这充分说明（ ） A．男女生各自拥有自身的性别优势 B．男生只适合体力劳动 C．这个班的女生只擅长布置场地 D．女同学为班级作出的贡献更大 5．在社会文化的影响下，男女生的性别差异表现有 ①性格特征  ②兴趣爱好 ③生理特点  ④思维方式 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．下列俗语或诗句中，反映性别偏见的是 ①女子无才便是德②巾帼不让须眉③唯女子与小人难养也④休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．曾经有人问英国著名诗人塞缪尔约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（ ） A．男孩比女孩聪明 B．女孩比男孩聪明 C．男孩和女孩各有自己的优势和不足 D．男孩和女孩一样聪明 8．《中国教育报》曾以“中学生也过情人节”为题对新疆某市进行了报道，情人节前夕，在该市的礼品店里一些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到学生青睐，“网吧”爆满，一些中学生通过网络给异性朋友发电子贺卡。下列对男女生交往的认识，正确的是（ ） ①同性交往是友谊，异性交往就是恋爱 ②与异性交往，要内心坦荡、言谈得当、举止得体 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 ④与异性适度交往，是我们成长的一个重要方面 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 9．七年级男生小明，总感觉自己的理解能力增强，学习成绩也不错，就是有时候莫名其妙地看到女生就脸红，而且相比以前更注意自己的穿衣打扮了。对此，下列说法正确的是（    ） ①这是一种特殊的情感体验，是青春期的心理萌动 ②这种更加在意自己形象的行为是青春期的不正常表现 ③这表明青春期的小明在异性面前，有了自我表现的欲望 ④这是一种不符合年龄特点的心理，不利于自己的健康成长 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 10．女同学小哲和男同学小浩，在学习上相互关心、相互帮助、一起上学、一起放学。有时候他们还会有心潮悄然的涌动。由此我们可以看出（ ） ①步入青春期，与异性同学相处，带给我们一种特殊情感体验，是青春期心理萌动 ②与异性相处，有助于我们了解异性的情感特征，优势互补，更好的发展 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验 ④男女同学之间只要保持一定的距离，就不会被同学误解 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 11．进入初中，我们的性别角色意识越来越明显。对性别角色的认识有助于我们（ ） ①学会如何塑造自我形象②学会与异性相处③了解自己与异性的不同特点，给自己设立固定角色④相互取长补短，让自己变得更加优秀 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 12．七年级1班的同学外出研学，准备开始野炊，老师这样分配了工作男生们负责搭建营地、捡拾石头砌炉子等重活儿女生们负责清洁碗筷、洗水果等轻活儿。这样的分工，主要是因为（ ） A．重活儿没人愿意承担，要强制安排 B．男女兴趣爱好不一样，要互相学习 C．男女之间有性别差异，要优势互补 D．男女的潜能需要激发，要随机安排 13．真正的爱情，它是一种能