3.1 海洋化学资源同步练习—2022-2023学年九年级化学鲁教版(五四学制)全一册

2023-04-04
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3.1 海洋化学资源 同步练习—2022-2023学年九年级化学鲁教版(五四学制)全一册 一、单选题 1.水是一切生命赖以生存的根本。下列有关水的说法不正确的是 A.明矾用于净水主要起到杀菌消毒的作用 B.水汽化过程中分子间隔变大 C.含较多可溶性钙镁化合物的水为硬水 D.海水淡化可用蒸馏法 2.A、B、C三种初中化学常见物质中都含有同一种金属元素,它们之间的一步反应转化关系如图所示(部分反应物、生成物未标出)。其中,A是氯化钠,在工业上通过电解氯化钠的饱和溶液来生产B和氯气(Cl2)等;C俗称纯碱,C的溶液与石灰水反应可制取B。下列说法正确的是 A.在海水里含量最多的物质是A B.物质B的固体必须密封保存 C.用石蕊试液或稀硝酸均不能将A、C的溶液区分开来 D.图示中物质之间的转化反应都属于复分解反应 3.下列关于资源的叙述错误的是(     ) A.地球上的金属资源广泛地存在地壳和浩瀚的海洋中 B.海洋中含量最多的物质是氯化钠 C.目前人们已制得纯金属90余种,其中铁在春秋战国时期就在我国开始生产和使用 D.我国稀土含量居世界第一,但我国生产的主要是低端稀土产品 4.海洋是生命的摇篮,是巨大的资源宝库。下列有关海洋的叙述不正确的是 A.海洋中含有丰富的矿物、生物、动力资源等 B.海水中含量最多的物质是氯化钠 C.海底开采出的可燃冰被科学家誉为“未来能源”“21世纪能源” D.海洋资源开发过程中,应注重保护海洋环境 5.下列方法可用来淡化海水的是 ①加入明矾  ②蒸馏  ③过滤  ④多级闪急蒸馏  ⑤膜法 A.②③④⑤ B.①③④⑤ C.②④ D.②④⑤ 6.下列有关资源和能源的说法中正确的是(   ) A.空气是一种宝贵的资源,其中氮气约占空气总质量的78% B.地壳中含量最高的金属元素是铝元素 C.地球上的水资源是丰富的,但是淡水资源却只约占不到全球水储量1% D.海洋蕴藏着丰富的化学资源,其中含有的化学物质有80多种 7.关于能源和资源,下列说法不正确的是 A.化石燃料是可再生能源 B.干电池可将化学能转变成电能 C.作为自然资源的空气是混合物 D.可以利用海洋资源制备金属镁 8.下列有关资源和能源的叙述正确的是(    ) A.地球表面约96.5% 被海水覆盖 B.大气资源中含量最多的物质是氧气,它约占空气总质量的78% C.宝贵的金属资源广泛存在于地壳和海洋中 D.综合利用化石燃料资源是解决能源短缺问题的唯一途径 9.关于各元素相对含量说法正确的是 A.地壳中含量最高的元素是铝 B.人体中含量最高的元素是氢 C.空气中含量最高的元素是氧 D.海洋中含量最高的元素是氧 10.下列涉及到海水制镁的四个反应,化学方程式和反应类型都完全正确的是 A.制取石灰乳: (化合反应) B.把海水中的氯化镁转化为沉淀: (置换反应) C.氢氧化镁与盐酸反应制取氯化镁: (复分解反应) D.电解熔融状态的氯化镁得到金属镁: (分解反应) 11.海洋是巨大的资源宝库。下列关于海洋开发的说法中,不正确的是 A.从海水中获取淡水是有效解决淡水危机的重要途径 B.海水“晒盐”后的母液中含有比海水更大浓度的食盐 C.海水资源总量丰富但也需合理开发注意保护 D.电解海水可使其中含有的氯化镁转化为有重要用途的金属镁 12.下列方法不能用来淡化海水的是 A.过滤 B.多级闪急蒸馏 C.使海水结冰脱盐 D.膜法淡化海水 13.海水淡化是解决淡水不足的重要方法。下列净水方法中,可以使海水变为淡水的是 A.过滤 B.吸附 C.沉降 D.蒸馏 14.下图所示是分离与提纯海水的流程: 下列有关认识错误的是 A.常用于淡化海水的方法有蒸馏法、过滤法等 B.通常在苦卤中加入石灰乳制取氢氧化镁 C.由氯化镁制取镁单质同时还有氯气生成 D.人类可以从海水中提取各种元素来大量制备有用的物质 15.海洋资源的开发前景十分广泛,下图是我们从海水中提取镁的流程: 上述一系列转化过程中,没有涉及的基本反应类型是 A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 二、填空题 16.灼烧氯化钠,火焰呈____色。 17.海水中含量最多的元素是_________;两个铝离子_________。(均填化学式) 18.地球上水资源的分布是:海洋咸水97%,淡水3%。 (1)淡水资源很有限,从海水中获得淡水,可采用的方法是______(选填“吸附”或“蒸发”)。 (2)为了判断井水是硬水还是软水,可用______进行检验。 (3)自来水生产中加氯气的反应原理是:氯气与水反应生成盐酸和次氯酸,请写出该反应的文字表达式______,与净水器接通电源时产生紫外线类似,其作用是______。 (4)春播时旱情严重,为缓解旱情,可使用液氮(N2)作为增雨剂实施人工降雨。根据你现有的知识推

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