《分数的意义》(课件)人教版五年级下册数学

分数的意义 分数的产生 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 自主探索 创造分数 要求：1. 每人选择一种材料，独立思考，通过折一折、画一画、分一分等方法，创造出分数 。 2.同桌交流，相互说说是怎样得到分数 的？这个分数表示什么意思？ 3.操作时间（3分钟） 材料：一张圆形纸片、一张正方形纸片、一条线段、8个苹果 想一想，我们还可以把哪些东西看成单位“1”？组内进行交流。 （单位“1”） 一个物体 一个计量单位 一些物体 一个整体 分数的意义： 讨论：整数和小数都有它的计数单位，那分数有没有分数单位呢？ 例如， 的分数单位是 。　 一共遮住几枝？ 猜一猜 1 6 一共遮住几枝？ 猜一猜 2 5 一共遮住几枝？ 猜一猜 任选一个分数，在图中涂色表示出来。 1 12 1 2 1 3 1 4 1 6 涂一涂 长江干流约 的水体受到不同程度的污染。 3 5 保护环境，人人有责！ 想一想 大约有多少水体没受到破坏？ 我国小学生中，睡眠不足的人数大约占总人数的 。 2 3 小学生每天的睡眠时间应占 一天总时间(24)小时的 。 5 12 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课堂总结 通过这节课的学习，谈谈自己的感想？ EVCapture4.1.4软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn null 179967.3 $