第三单元 在集体中成长 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 测试题 一、选择题 1．某小区的一些收藏爱好者志趣相投，经常聚在一起交流、分享经验，这本无可厚非，但他们经常大声喧哗，不顾小区居民的休息，这引起了大家的强烈不满。最终，他们因被群众举报，受到公安机关的警告。下列给我们的启示中，正确的是（ ） A．小群体的利益优先于集体利益 B．合理表达情绪，坚决反对聚众宣泄 C．小团体主义是集体主义的表现 D．我们要明辨是非，反对小团体主义 2．当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应该 ①从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③个人利益服从集体利益 ④把班级利益放在第一位坚持集体主义 A．①③④ B．①②③ C．②③ D．①②④ 3．在集体中，集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（ ） ①下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披”。 ②小海运动会获得百米冠军，班长第一时间送上鲜花，以示祝贺。 ③篮球比赛，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气。 ④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退。 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．七（2）班在进行关于“个人利益与集体利益孰轻孰重”的辩论比赛，以下观点中，你认为不正确的是（ ） A．当个人利益与集体利益发生冲突时，必须先服从集体利益 B．个人利益和集体利益无论在什么时候都是完全一致的 C．在集体中，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 D．坚持集体主义，要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 5．小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。你的看法是（ ） A．小倩从学校整体利益出发，让局部利益服从整体利益 B．告诉校长自己班级存在的问题，就是出卖自己班集体 C．小倩的做法维护了班集体利益，损害了学校整体利益 D．小倩的做法维护了学校的利益，损害了班集体的利益 6．某学校举行春季运动会，其中有“轮滑接力”，小周与同伴准备争取前三甲的好名次，制定严格的训练计划，队员每天提前半小时到校进行体能和速度练习，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功天不负有心人，在比赛中他们取得了好成绩。这说明（ ） ①有目标而且所有成员都能努力面对的集体力量是强大的 ②实现集体共同目标的过程为个人发展提供了条件与可能 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④共同目标是取得成绩的保障 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 7．同学们用“永芳斋”“兰庭”等为自己的班级命名，认为班级是自己的温暖的家，这是因为（ ） A．集体需要我们的奉献 B．集体让我们获得安全感和归属感 C．集体力量是合力 D．我们需要集体，而集体不需要我们 8．开学后，班主任老师与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标，勇夺“优秀班级”荣誉称号。这一共同的愿景（ ） ①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的决定力量③引领集体成员团结一致、开拓进取④只是班集体最美好的梦想，跟个人无关 A．①③ B．②④ C．③④ D．②③ 9．为了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用自己的智慧和力量不断开拓创新，努力奋斗。下列与材料所表达的主旨相符的是（ ） A．实现“中国梦”是国家的事情，与我们中学生无关 B．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 C．美好集体使我们紧密地联系在一起 D．有了共同的愿景，就一定能够实现 10．进入七年级后，爱画画的学生元元变得不爱说话，时常感到自卑，但又十分渴望友情。自从老师让他担任班级黑板报美术编辑以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②获得集体的认同必须委屈自己为集体服务 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④帮助元元调控情绪是班级所有同学的法定义务 A．①③ B．③④ C．①④ D．②④ 11．很多单位在招聘新员工时，不仅看素质和能力，同时强调个人发展及个人愿景与集体愿景的匹配性。集体愿景指的是（ ） ①个人的梦想②承担共同的使命③认同正确的价值观④一致的目标和追求 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。”这句话告诉我们 A．合作中有竞争，竞争中有合作 B．要学会与他人合作 C．要树立正确的竞争观念，勇于竞争 D．合作能战胜困难，