第十章 第2节 阿基米德原理（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春八年级下册初二物理同步导学案（人教版）

八年级物理(人教)下册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第十章 浮力 第2节 阿基米德原理 目录 03 新知生成 02 新知引入 04 课堂过关 01 内容标准 内容标准 返回目录 阿基米德原理 返回目录 内容标准 1.经历探究浮力的大小和排开液体所受重力的关系的实验过程. 2.知道阿基米德原理,并能应用公式计算简单的浮力问题. 返回上级 新知引入 返回目录 阿基米德原理 返回目录 新知引入 两千多年前,古希腊学者阿基米德为了鉴定王冠是否用纯金制成,突然想到:物体浸在液体中的体积不就是物体排开液体的体积吗?因此,我们现在把上节课的结论描述为浮力的大小与物体排开液体的体积和液体密度有关. 体验一下,“物体排开液体的体积越大，它所受的 浮力就越大”这个结论. 想一想:排开液体的质量m排=p液V排,排开液体所 受的重力G排=m排 g,那么,浮力的大小和排开液体 所受的重力有什么关系呢? 返回上级 返回目录 新知生成 阿基米德原理 知识点1 知识点2 返回目录 新知生成 知识点1 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 1.合作探究:请同学们使用AR互动实验完成该实验操作.实验过程中,溢水杯中的水要________;测排开液体的重力时,要先测____________, 后测_____________________，原因是:_____________________________ _____________________________________________________. 2.新知归纳:浸在液体中的物体受到的浮力大小等于________________这就是阿基米德原理. 返回上级 装满 空桶的重力 空桶和排开液体的总重力 若先测总重力再测空桶的重力， 会因为桶内沾有水渍，导致测出排开液体的重力偏小 排开液体的重力 返回目录 新知生成 例1 小雨做“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验时.他的实验操作步骤如图所示: (1)帮小雨补全实验步骤. A.用细线将橡皮挂在弹簧测力计 下,测出橡皮的________； B.将水倒人溢水杯中; C.将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中,让溢出的水全部流入小桶中,同时________________________________； D.将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下,读出此时弹簧测力计的示数; E.记录、分析实验数据,得出实验结论; F.整理实验器材. 返回上级 重力 读出此时弹簧测力计的示数 新知生成 知识点2 力的作用效果 返回上级 (2)指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤:_____________________,该操作步骤应该在步骤_______(选填“A”“B”“C”或“D")前操作最合适. (3)指出上面实验操作中的一处错误是:________________________,此时测出的浮力F与溢出水的重力G的大小关系:F_______G. (4)改正.上述错误重新进行实验,得出的正确实验结论是:浸在液体中的物体受到的浮力大小等于____________________. (5)如果在C步骤中物体没有完全浸没在液体中,对实验结论_______(选填“有”或“没有”)影响. 没有用弹簧测力计测出小空桶的重力 返回目录 A B步骤中溢水杯没有装满水 > 排开液体所受的重力 没有 学习点拨：①先测空桶重力，再测排开液体的重力;②物体浸入液体前，溢水杯必须装满液体。 新知生成 知识点2 阿基米德原理的应用 返回上级 1.新知归纳:阿基米德原理用公式表示:F浮=G排=_______=________. m排 g 返回目录 ρ液V排 g 学习点拨：阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。 新知生成 返回上级 例2 在学习了浮力的知识后,小刚设计了如图装置来测物体的密度,已知挂着物块的甲弹簧测力计的示数为30 N,挂着空接桶的乙弹簧测力计的示数为12 N.然后小刚把甲测力计下移，使物块浸没在水中(不接触容器壁和容器底),当溢水杯中的水不再溢出时,甲的示数变为25 N ( g取10 N/kg).则: (1)浸没在水中时,物块所受的浮力为多少? (2)此时乙弹簧测力计的示数为多少? (3)物块的密度为多少? 返回目录 新知生成 返回上级 返回目录 新知生成 返回上级 2.1用细线拴住一块棱长为20 cm、重210 N的正方体物块，使其浸没在水中保持静止,物块未与容器接触,物块所受浮力大小为_