第八章 第一节 第1～2课时 认识压强（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春八年级下册初二物理同步导学案（沪粤版）

八年级物理(沪粤)下册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第八章 神奇的压强 8.1 认识压强(第1课时) 目录 03 新知生成 02 新知引入 04 课堂过关 01 内容标准 内容标准 返回目录 认识压强 内容标准 1.理解什么是压力，了解压力与重力的区别. 2.理解压力作用效果的大小跟哪些因素有关． 返回上级 返回目录 新知引入 认识压强 返回目录 新知引入 (1)我们学习过力的作用效果除了可以改变物体的运动状态，还可以让物体产生________． (2)按以下指示完成问题：同学们各取一支圆珠笔(笔尖已经按出)，如图所示用两手指顶住圆珠笔的两端，圆珠笔处于静止状态： 问题：两手指用力是否相等？为什么？________. 两手指的感觉是否相同？________． 返回上级 返回目录 新知生成 认识压强 知识点1 知识点2 返回目录 新知生成 知识点1 压力 1.合作探究：请观察课本P62 图8－1以及图8－2 完成相关问题： (1)墨水瓶压桌面的力、方向________于桌面，桌面也由此发生微小的__________． (2)重物压在传送带上的力、方向________于皮带，使皮带发生________． 返回上级 垂直 形变 垂直 形变 返回目录 新知生成 (3)拇指压在图钉的力与图钉帽相________，图钉对木板的力与木板表面也相__________，这个力使图钉陷入木板，并使木板发生明显的________． 问题：这几个压在物体上的力有什么共同的特点？这个力的大小与施力物体的重力有关系吗？ 得到结论：这几个力都________作用在受力物体的表面，受力物体都会产生_______．由压图钉的例子可推断，这个力与重力_______________(选填“相等”或“没有必然联系”)． 2.新知归纳：(1)垂直作用在物体________上的力叫做压力，压力的方向垂直物体表面并指向其内． (2)压力和重力不是同一个力，当物体自由压在水平面上时，压力大小________重力大小． 返回上级 垂直 垂直 形变 垂直 形变 没有必然联系 表面 等于 返回目录 新知生成 例1关于压力，下列说法正确的是 （ ） A.压力和重力是同一个力 　 B.压力的方向总是竖直向下 C.物体受到压力后会发生形变 D.压力的大小等于重力的大小 8.1.1下图中能够正确表示物体对支持面的压力的是 （ ） A. 　　　　 　　 B. C. D. 返回上级 C C 学习点拨：1.压力是由于物体间相互挤压后发生形变产生的，方向与被压物体表面垂直；重力是由于地球的吸引产生的，方向总是竖直向下. 2.压力的作用点一定在被压物体或在接触面上． 返回目录 新知生成 知识点2 探究压力的作用效果与哪些因素有关 1.合作探究：阅读课本P63－P64 活动1，完成以下问题： (1)怎样改变方桌对细沙的压力大小？ (2)怎样改变受力面积大小？哪种情况下压力的作用效果更加明显？ (3)如何比较压力的作用 效果？ (4)能不能用木板代替细 沙进行实验？ (5)本实验采用什么科学 方法进行探究？ 返回上级 返回目录 新知生成 得出结论：(1)在同样的压力下，桌子正放时，桌脚陷入细沙的深度要比倒放时桌面陷入细沙的深度要________． (2)同样是正放桌子时，增加桌面砖块的数量，桌脚陷入细沙的深度要更________． 2.新知归纳：当受力面积相同时，压力越_____，压力的作用效果越______；当压力相同时，受力面积越_______，压力的作用效果越________． 返回上级 深 深 大 明显 小 明显 返回目录 新知生成 例2 如图所示是小敏利用小桌、砝码、泡沫塑料，探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．结合实验情景，下列说法中错误的是 (　 ) A.泡沫塑料的形变程度可反映压力的作用效果 B.由甲、乙两图可得压力的作用效果与压力大小有关 C.由乙、丙两图可得压力的作用效果与受力面积大小有关