15 第15课 明朝的对外关系 提分小卷-【一卷好题】2022-2023学年七年级下册历史同步测控全优设计(统编版)

第15课 明朝的对外关系 一、选择题 D.郑和下西洋开创了东太平洋与大西 1.郑和第六次远航返回时，有16个国家 洋之间亚非海上交通线 和地区的使团共1200余人随船队来到 4.明朝抗倭将领戚继光不仅是著名的军 中国。这表明郑和下西洋( 事家和诗人，更是我国历史上一位伟大 A.开辟了海上丝绸之路 的民族英雄。他之所以被称为“民族英 B.增进了中外友好往来 雄”，是因为 C.促进了明朝经济发展 A.他领导的抗倭战争是一场反侵略 D.解除了东南沿海倭患 战争 2.郑和下西洋的目的，用明成祖的话来说 B.他领导的抗倭战争是一场民族解放 就是“宣教化于海外诸番国”，用《明 战争 史·郑和传》的话来说就是“示中国富 C.他领导的抗倭战争是一场汉族与少 强”。据此推断，郑和下西洋的主要目 数民族的战争 的是( ) D.他领导的抗倭战争是一场反民族独 A.提高明朝在国外的地位和威望 立战争 B.发展海外贸易 5.妈祖阁是澳门最早的道教庙宇之一。 C.传播儒家思想 它一度处在哪一国家的殖民统治之中 D.进行殖民扩张 () 3.右图是《榜葛刺进麒 A西班牙 麟图》，它描绘的是 B.葡萄牙 15世纪早期南亚地 C.英国 区的榜葛刺国王来 D.法国 中国进献长颈鹿的 6.郑和下西洋最远到达() 场景。当时的中国 A.印度洋沿岸和红海沿岸 人将长颈鹿视为瑞 B.非洲东海岸和印度洋沿岸 兽麒麟。与这一场景的出现有直接关 C.非洲东海岸和红海沿岸 联的事件是( D.榜葛刺和红海沿岸 A.郑和下西洋开创了西太平洋与印度 7.在学习郑和下西洋时，老师要求学生用 洋之间亚非海上交通线 两句话评论郑和及其远洋活动，同学们 B.郑和下西洋开创了东太平洋与印度 积极发言。下面是当时的发言记录，其 洋之间亚非海上交通线 中正确的是( C.郑和下西洋开创了西太平洋与大西 ①和平使者，扬威异域 洋之间亚非海上交通线 ②探寻新路，寻找黄金 ·37 ③友好往来，促进交流 (1)材料一的这首军歌表现了怎样的 ④殖民先驱，海盗鼻祖 战斗意志？ A.①②B.②③C.①③ D.②④ 8.史书记载郑和船队经过爪哇国：“行使 中国历代铜钱，一般国人最喜中国青花 (2)材料二这些诗句抒发了戚继光怎 瓷器…则用铜钱买易。”材料反映出 样的情怀和抱负？ 郑和下西洋促进了( A.明朝国威的树立 B.明朝航海技术的发展 12.阅读下列材料，回答问题。 C.中国和亚非各国的经济交流 材料一据《明史》记载：（郑和下西 D.中国和亚非各国的政治交往 洋)“欲耀兵异域，示中国富强。” 9.“郑和这次远航共有船只六十二艘…每 材料二吴晗指出：郑和下西洋“其规 船可容千余人…船上有航海图、罗盘 模之大，人数之多，范围之广，那是历 针…只要不抢掠宝船的货物，或先向郑 史上前所未有的，就是明朝以后也没 和的舰队袭击，郑和是不使用武力的。”材 有，这样大规模的航海，在当时世界历 料表明“郑和这次远航”的特点不包 史上也没有过”。 括() 材料三英国科学家李约瑟这样评价 A.利润丰厚 B.规模较大 郑和下西洋，东方的航海家…从不 C.技术先进 D.和平交往 威胁他人的生存…他们全副武装， 10.下列史实，不属于中外友好交往的 却从不征服异族… 是( (1)根据材料一说明郑和下西洋的目 A.玄奘西游 B.鉴真东渡 的是什么。 C.郑和下西洋 D.戚继光抗倭 二、非选择题 11.阅读下列材料，回答问题。 (2)根据材料二、三，概括指出郑和下 材料一《凯歌》万人一心兮泰山可 西洋的特点。 撼，惟忠与义兮气冲斗牛。主将亲我 兮胜如父母，干犯军法兮身不自由。 号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？ (3)结合所学知识指出郑和下西洋的 上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅 历史意义。 个封侯。 戚继光《止止堂集》 材料二“遥知夷岛浮天际，未敢忘危 负年华。”“封侯非我意，但愿海波平。” 戚继光《止止堂集》 ·38·8.B9.A10.D11.B12.B13.A富强。 14.D15.B（2)规模大，人数多，范围广，时间长、 16，参考答案（1)丞相。掌监察(或掌图籍和平交往。 秘书，受公卿奏事，举劾按章)。（3)是世界航海史上的壮举，比欧洲远 （2)政绩。重视监察官员的选拔(或重航早半个多世纪，郑和是伟大的航海 视地方的监察)。家，促进了我国同亚非国家的友好往 (3)特点：重典治吏(或从重从严打击贪来和经济文化交流。 污腐败犯法行为)。发展趋势：从制度建第16课明朝的科技，建筑与文学 设到依法治国。启示：要纯洁和加强干 部队伍建设；要依法反腐；要树德立人；1.B=2，A3.D4.D5.B6.A7.B 要德法兼治。8.A9.A10.D11.D12.B13.A 17.参考答案（1)丞相制度；中书省。14.C15.A （2)权力的分散与制衡，通过