02 课时训练二 成长的不仅仅是身体-【一卷好题】2022-2023学年七年级下册道德与法治同步测控全优设计(部编版)

2023-04-04
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课时训练二成长的不仅仅是身体 1.小军同学在课堂回答问题时,为吸引“眼 年修改教材时将这一处图文删掉。顾 球”,常常刻意和别人不一样,有时甚至 则行( 有哗众取宠的嫌疑,但他觉得这是独立 A.学贵有疑,具有批判精神 思考,不人云亦云的表现。对此,你想对 B.求全责备,善于挑剔他人 他说() C.怀疑-一切,敢于挑战权威 A.独立思考就是要坚持以自我为中心 D.独立思考,凡事特立独行 B.独立思考并不等同于一味追求独特 6.全面实行垃圾分类后,“新时代好少年” C.独立思考就是要敢于向权威挑战 施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异 D.独立思考就是要敢于表达不同观点 味、易脏手。经过反复实验,他发明了一 2.青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的 款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋,并 创造力,为我们的成长带来无限的可能。 申请了专利。材料启示我们开发创造潜 开发创造潜力,我们( 力要( ①要敢于打破常规,开创前人未走之路 ①善于发现问题、提出问题②用智慧 ②要关注他人与社会,看重创造的意义 和双手努力探索、实践③立足个人兴 和价值③要积极参与实践活动①只 趣,另辟蹊径 ④谦虚谨慎,善于接纳他 要有足够的想象力,就一定能够创造科 人意见 学奇迹 A.①② B.①④ A.①②③ B.①②④ C.②③ D.③④ C.②③④ D.①②④ 7.2021APAR亚太青少年科技创新大会在 3.孔子日:“学而不思则罔,思而不学则 浙江宁波奉化区闭幕。APAR亚太青少 殆。”下列格言、诗句与这句话蕴含的道 年科技创新大会是面向亚太地区青少年 理最为一致的是( 开放的科技创新教育综合活动平台。举 A.功崇惟志,业广惟勤 办这一盛会有利于() B.工欲善其事,必先利其器 ①激发青少年的创造潜能,提升青少年 C.学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进 创新能力②确保青少年成为科学家 D.知之者,不如好之者:好之者,不如乐 ③直接提高青少年的科学文化成绩 之者 ④青少年参加创新实践,激发青少年的 4.对事情敢于表达不同观点,敢于对不合 创造热情 理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 A.①② B.①④ 这是( ) C.②③ D.③④ A.批判精神 B.盲目从众 8.通过数学建模的角度设计最优的安全疏 C.开发创造潜力D.艰苦奋斗 散方案;巧妙利用机械设备解决狭小空 5.七年级学生顾则行,在翻看《中国历史地 间车辆掉头的问题…在青少年科技大 图册》时,发现被标注为北魏孝文帝时期 赛上,同学们正用科学让他们的“脑洞” 的铜钱“宣和通宝”应为宋微宗时期所 成为现实。这让我们感受到( 造。该书责任编辑张怀表示,将“宣和通 ①青春的创造是多姿多彩的②创造存 宝”放在孝文帝时期确有不妥,考虑在明 在于社会生活的方方面面③只有青少 ·3 年才具有创造力 ④社会实践是创造的 结合材料与所学知识,谈谈青少年应该 源泉 怎样开发创造潜力? A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.每个青少年都盼望着真正独立,成为与 众不同的人。“真正独立”是( A.一味追求独特,标新立异 B.什么时候都能够坚持自己的观点 C.以自我为中心,处处与人争辩 D.提出自己的观点,同时接纳他人合理 的意见 10.不得不承认,大多数人都是懒于独立思 12.阅读日记,回答问题。 考的,尤其在这个复杂多变的社会中 2020年1月17日星期日 个体会被群体牵着鼻子走,这是再常见 自从进入初中以来,我感觉自己的 不过的事了。独立思考要求我们 变化很大。我不再喜欢父母过多地干 预我的生活和学习,我开始尝试着自己 ①一味追求独特,力求标新立异②不 做事情;我更加关注社会变化,视野更 人云亦云,有自己独到的见解③敢于 加开阔了。但父母还是像以前一样处 对不合理的事情说“不”,敢于向权威 处千预我的事情,我感到很困惑。 挑战④不仅能提出自己的观点,还要 (1)材料说明步人青春期,我们的什么 善于倾听、理解别人的观点 意识不断发展? A.①②③ B.①②④ C.①③④① D.②③④ 11.阅读材料,回答问题。 生理发育是青春成长的重要信号, 与之相随的还有思想和精神方面的变 (2)随着思维能力的提升,我们需要学 化。身体发育只是我们成长的一个方 会独立思考。你怎样理解独立 面,只有当思想日渐成熟,我们才能真 思考? 正长大。 材料一七年级学生小刚对如何管理 班级向班主任提出了自己的看法,在课 堂学习中致力于发表与老师及其他同 学不同的观点。 材料二七年级学生小慧说:“我爱幻 想,我能把想象到的东西都画出来,这 种感觉真棒!” ·4·动时,应想一想道德的规范和法律的要 我们要有质疑的勇气和能力,敢于向权 求,提高自己的控制力:③还要不断丰 威桃战,A符合题意:我们不能求全责 富自我,如多读书、多参加文体活动、多 备、挑剔他

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