内容正文:
8.5.1 直线与直线平行
【大单元教学】2022-2023学年高一数学同步备课系列(人教A版2019必修第二册)
【单元目标】
课程目标
1.正确理解基本事实4和等角定理;
2.能用基本事实4和等角定理解决一些简单的相关问题.
数学学科素养
1.直观想象:基本事实4及等角定理的理解;
2.逻辑推理:基本事实4及等角定理的应用.
【单元知识结构框架】
教学重点:能用基本事实4和等角定理解决一些简单的相关问题.
教学难点:能用基本事实4和等角定理解决一些简单的相关问题.
我们知道,在同一平面内,不相交的两条直线是平行直线,并且当两条直线都与第三条直线平行时,这两条直线互相平行,在空间中,是否也有类似的结论?
引入新课
新知探究
符号表示:a∥b,b∥c⇒a∥c.
1.平行线的传递性
基本事实4:平行于同一条直线的两条直线互相平行.
典例分析
例1:如图,E,F分别是长方体ABCDA1B1C1D1的棱A1A,C1C的中点.求证:四边形B1EDF为平行四边形.
【证明】如图所示,取DD1的中点Q,
连接EQ,QC1.
因为E是AA1的中点,所以EQ═∥A1D1.
因为在矩形A1B1C1D1中,A1D1═∥B1C1,
所以EQ═∥B1C1,
题型一 基本事实4的应用
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所以四边形EQC1B1为平行四边形,所以B1E═∥C1Q.
又Q,F分别是D1D,C1C的中点,
所以QD∥C1F,且QD═C1F
所以四边形DQC1F为平行四边形,
所以C1Q∥FD且C1Q═FD.
又B1E∥C1Q且B1E═C1Q ,
所以B1E∥FD且B1E═FD ,
故四边形B1EDF为平行四边形.
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典例分析
例2.已知、、、是所在线段上的点,且.
求证:.
证明:点、、、为空间四边形边、、、上的点
直线平面,直线平面
又直线平面
又平面且平面平面
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方法技巧
证明空间中两条直线平行的方法
(1)利用平面几何的知识(三角形与梯形的中位线、平行四边形的性质、平行线分线段成比例定理等)来证明.
(2)利用基本事实4即找到一条直线c,使得a∥c,同时b∥c,由基本事实4得到a∥b.
题型二 等角定理的应用
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2.等角定理
如果空间中两个角的两条边分别对应平行,那么这两个角相等或互补.
定理实质上是由如下两个结论组合成的:①若一个角的两边与另一个角的两边分别平行且方向都相同(或方向都相反),则这两个角相等;②若一个角的两边与另一个角的两边分别平行,有一组对应边方向相同,另一组对应边方向相反,则这两个角互补.
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典例分析
题型二 等角定理的应用
例2.如图所示,在正方体ABCD-A′B′C′D′中,已知E,E′分别是正方体ABCD-A′B′C′D′的棱AD,A′D′的中点,求证:∠BEC=∠B′E′C′.
证明:如图所示,连接EE′.
因为E,E′分别是AD,A′D′的中点,
所以AE∥A′E′,且AE=A′E′.
所以四边形AEE′A′是平行四边形.
所以AA′∥EE′,且AA′=EE′.
又因为AA′∥BB′,且AA′=BB′,所以EE′∥BB′,且EE′=BB′.
所以四边形BEE′B′是平行四边形.
所以BE∥B′E′.
同理可证CE∥C′E′.
又∠BEC与∠B′E′C′的两边方向相同,
所以∠BEC=∠B′E′C′.
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应用等角定理的注意事项
空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补.注意观察两角的方向是否相同,若相同,则两角相等;若不同,则两角互补.
解题技巧
1.已知,,,则
A. B. C.或 D.大小无法确定
【解答】已知,,,
当角的方向相同时,,
当角的方向相反时,,
故选:.
课堂检测
2.空间中,如果一个角的两边和另一个角的两边分别对应平行,那么这两个角的大小关系为
A.相等 B.互补 C.相等或互补 D.互余
【解答】根据等角定理:如果一个角的两边和另一个角的两边分别对应平行并且方向相同,那么这两个角的相等.
本题的条件是:一个角的两边和另一个角的两边分别对应平行,由于没有指出角的对应两边的方向情况,故两个角可能相等或互补.
故选:.
3.设与的两边分别平行,若,则 .
【解答】如图,因为
所以,,
因为,
所以,,
所以,,
即若两角的两边互相平行,则这两个角相等或互补.
所以与相等或互补,
因为,
所以或,
故答案为:或.
4.如图,已知、分别是正方体的棱和棱上的中点,求证:四边形是菱形.
【解答】证明:取棱中点为,连、,
由正方体性质,侧面为正方形,
又、分别为边、中点,
所以,,
从而四边形为平行四边形,
,,
又、分别为棱、中点,
由侧面为正方形,知四边形 为平行四边形,
所以,,
又,,
由平行公理可知,,
从而四边形为平行四边形.
由为正方体,不妨设其棱长为,易
知