6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 第六课 “我”和“我们” 在 集 体 中 成 长 1 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 一、导入新课： 思考： 如果一滴水不想在这个世界上消失，它该怎么办？ 思考：一个人能盖起来一座大楼和立交桥吗？ 一个人能研发出来卫星火箭吗？ 一个人能造出一列火车吗？ 一个人能种出全国几万亩粮食吗？ 一个人能做出全国几亿人的衣服吗？ 不能，因为一个人的力量是十分有限的，必须依靠多人的力量，依靠集体的力量。 自主学习环节：自己阅读课本52-57页，了解本课要讲哪几方面内容？ （5分钟） 2、学 三、展示：小组代表发言： 学习目标： 1、集体的含义 2、集体的温暖：安全感、归属感 3、集体与个人力量的关系 （一）、集体的温暖 三、教 5 大街上的人群 车上的乘客 班级 国家 军队 家庭 黑社会性质组织 传销组织 简单聚合在一起的群体 为了错误目标组织起来的团伙 联合起来有组织的整体 1、请你判断，这是集体吗？为什么？ 有共同目标、分工明确 （1）集体是人们联合起来的有组织的整体。 （2）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 。（特点） 2、要点总结：什么是集体？ （3）前提： 组织性、纪律性、 稳定性 共同目标 分工明确 （4）底线：不违法（正义性）遵守社会规则 3、思考：下面的集体，你感到的温暖哪一个更多一些？为什么？ 班级 社团课班集体 学校 班集体温暖多： 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。 成员间相互关联的程度 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 成员间的默契程度 集体对成员的重要性 集体存在的时间长短 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 在集体建设中，我们需要努力提高集体的联接度。 个人因素 4、相关链接 9 我们每个人都有过集体生活的情感需要。 5、材料链接：心理学家马斯洛：人的情感需求五级金字塔 10 安全感 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 归属感 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 集体荣誉感 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 6、相关链接 情境一：晓丽从小胆子就比较小，害怕一个人外出或在家，但只要爸爸妈妈陪伴在身边，她就会觉得很安全。 情境三：周一的升旗仪式上，我们班级因劳动周表现优秀，班级卫生保持良好，获得校长表扬和“流动红旗”。 集体荣誉感 情境二：小明的集体意识很强，他经常说：“我是班级的一员”“无论身在何处，我都是中国人”。他认同自己属于群体中的一员。 归属感 安全感 7、猜猜以下情境描述的是哪一种情感？ 情景一： 如果下雨时，我们忘记了带雨具，不用担心，班级同学会把多余的雨具给我用。 探究与分享：说说你感受到集体温暖的事例？ 情景二： 我生病了，在家休息，同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 班集体的互帮互助 情景三：上学我肚子疼，同学们有给我打热水的，有给我递卫生纸的，有帮我找老师请假的。 情景四：运动场上四百米跑步时我摔倒了，班级同学看到了，很快一群人来扶我起来，搀着我走到凳子上歇着，还有的同学为我擦汗，有的为我披衣服，有的给我递热水杯子，还有的给我好吃的巧克力。 （二）、集体的力量 15 1.视频中有多少个集体？ 2.企鹅、蚂蚁、萤火虫、螃蟹他们摆脱危险依靠的是什么？从中我们可以得到哪些启示？ 本课视频\个人与集体的力量.mp4 3.生活中，是不是人多一定力量大呢？ 企鹅、蚂蚁、萤火虫、螃蟹。 依靠的是集体团结的力量。 1、小组合作探究 观看视频，思考问题 不是，人心不齐力量更弱 《天鹅梭子鱼和虾》 一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路上拖下来：三个家伙一齐负起沉重的担子。它们用足狠劲，身上青筋根根暴露；无论它们怎样地拖呀，拉呀，推呀，小车还是在老地方，一码也没有移动。倒不是小车重得动不了，而是另有缘故：天鹅使劲儿往上向天空直提，虾一步步向前拖，梭子鱼又朝着池塘拉去。究竟哪个对，哪个错，我不知道，我也不想寻根究底；我只知道小车还是停在老地方。 合伙的人不一致，事业就要搞得糟糕；虽然自始至终担心着急，还是一点儿进展也没