第五课 品出情感的韵味 课时练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课品出情感的韵味课时练习 一、单选题 1．“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”2020感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹（   ） A．传递了美好情感和生命的正能量 B．说明健康状况决定了是否帮助他人 C．表明情感是人最重要的精神追求 D．说明人需要情感表达、回应与共鸣 2．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列同学的行动有利于获得美好情感的是（   ） ①小姚：阅读一本好书，从中感受榜样的力量   ②小霖：深夜和好朋友玩网络游戏，提高游戏水平 ③小静：利用课余时间，帮助同学解答难题   ④小浅：周末和同学一起参加保护环境的公益活动 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．王淇萱是吉林长春六年级学生，她组织身边小伙伴创建红领巾宣讲团。疫情防控期间，红领巾宣讲团成员在喜马拉雅平台发布抗疫暖心故事2000期，为抗疫作宣传、向逆行者致敬。她们（   ） A．能够全面观察事物，探索未知领域 B．善于调节负面情感，减少情绪的波动 C．善于将负面情感转变为成长的助力 D．积极传递美好情感，传递生命正能量 4．从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人，但每一次提起他们的事迹，依旧心存温暖。这体现出（   ） A．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 B．体验负面感受可以使我们的生命更加丰盈 C．我们要善于将负面情感转变为成长的助力 D．情感需要表达、回应，需要共鸣 5．2022年3月16日，听说廖可兵教授病危，手术急需大量血液。湖南工学院师生在第一时间为廖教授献血。在接受了114名师生共计42500ml的爱心献血后廖可兵教授手术顺利。对主动献血师生的做法，认识正确的是（　　） ①他们这是不爱护身体，不珍视生命的表现 ②他们这是绽放生命之花，活出生命的精彩 ③他们这是体味美好情感，传递生命正能量 ④他们可以在这段经历中涵养品格发展个性 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平叶光富在中国空间站进行太空授课。小敏在观看完该视频后，敬佩、自豪的情感油然而生。这说明生活经验的扩展（   ） ①使我们的情感更加丰富、深刻  ②使我们的情怀更加宽广、博大 ③使我们被迫接受他人给予的美好情感  ④使我们更容易出现偏执的情感 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 7．2022年3月5日是“学雷锋纪念日”，玉州区许多中小学开展多种形式的志愿服务活动，组织学生用行动传承雷锋精神，弘扬新时代正能量。这一活动告诉我们（   ） A．参加志愿者活动，能让每个同学的真正成长 B．志愿者活动能培养乐于助人，无私奉献的高尚道德情感 C．青春的时光是美好的，我们要珍惜青春 D．志愿者活动是学生的主要任务，有利于提高学习能力 8．以下描述属于情感体验的是（   ） ①犯了错误，有羞愧感 ②默写全部正确，特别开心 ③观看冬奥会的开幕式直播，非常自豪 ④考试时铃声响起，非常紧张 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ 9．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。以下能够体味或传递美好情感的是（   ） ①阅读古诗词，从中体味到中华文化的博大精深 ②参观“两弹一星”精神展，感受到榜样的力量 ③课余时间帮助同学解决难题，体会到自己的价值 ④劳动教育课上，和同学一起打扫校园卫生 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 10．2022年3月16日，西安高新区第六初级中学组织开展了线上学习“感动中国2021年度人物”主题教育活动，学生们通过居家观看《感动中国2021年度人物颁奖盛典》，走进榜样人物的感人事迹。开展此次主题教育活动（   ） ①能够创造美好的情感体验，让生命更有力量 ②有助于传递美好情感，传递生命的正能量 ③能够引导学生树立正确的人生观和价值观 ④表明只有成为榜样人物才能实现人生价值 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 11．对于情绪和情感，下列说法正确的是（   ） ①情绪与情感既有区别又有联系 ②情绪相对不稳定，情感相对稳定 ③情绪是复杂多样的，情感是单一的 ④情感与我们的想象力、创造力相关 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．2022年3月23日，中国空间站“天宫课堂”第二课正式开讲。由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示了空间科学设施，