第四课 揭开情绪的面纱 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第四课揭开情绪的面纱课时练习 一、单选题 1．毛泽东的“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”诗句表明了（   ） A．正面情绪可以帮助我们克服一切困难。 B．情绪发挥的全部是积极作用 C．正面情绪可以激励我们克服困难迎难而上 D．要善于激发正面的情绪，压抑负面的情绪 2．进入初中阶段，同学们的情绪体验会明显丰富和细致起来。其情绪的特点有（   ） ①稳定性  ②细腻性  ③闭锁性  ④表现性 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．有关愤怒的情绪，下列说法不正确的是（   ） A．任何人都会有情绪激动的时候 B．愤怒是人的正常情绪之一 C．在任何情况下，我们都应保持心平气和 D．随便发火容易破坏人际关系 4．小明在进入中学后，上课跟不上数学老师的节奏，经过几次月考后，他的数学成绩下降很快，心里总是感觉数学学不好，学习积极性也不高。这体现了青春期情绪的特点是（   ） A．反应强烈 B．波动与固执 C．闭锁性 D．表现性 5．下表是某校七年级兴趣小组的研究报告（节选），研究主题是人的情绪与记忆的关系。从此表中，你能得出的结论是（   ） 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 1/20 情绪低落 1/4 A．一个人的情绪决定着他的智力水平 B．人处于不同的情境会产生不同的情绪 C．情绪对人的影响很大，要避免产生情绪 D．不同的情绪会对学习产生不同的影响 6．月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，情绪丰富了我们的生活，也可能带给我们烦恼，我们要学会调节情绪。下列调节情绪的方法值得肯定的有（   ） ①愤怒时，通过乱扔东西来宣泄自己的愤怒 ②悲伤时，强颜欢笑，维持良好的个人形象 ③嫉妒时，客观分析优缺点，不断完善自己 ④焦虑时，可通过适度的运动进行自我调整 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．对下列分析有误的是（   ） A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——积极的情绪可以使人精神焕发，干劲倍增 B．若无闲事挂心头，便是人间好时节——情绪对人的才能正常发挥有积极的影响 C．凡是有快乐的地方就有快乐和宝藏——以积极的情绪面对生活，则快乐和充实将伴随你 D．如果因为错过太阳而流泪，那么你又要错过群星了——要学会克服情绪的消极面，不因一次失败而气馁 8．人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。面对青春期复杂的情绪，我们应有的正确做法是（　　） ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②要善于激发我们的正面情绪感受 ③任其发泄和表现 ④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 9．广东省某市公安机关的统计报告显示，当前该市未成年人违法犯罪中，没有预谋的、只是一时冲动而违法犯罪的占82.7%，他们往往事后说：“我真后悔，我当时确实情绪失控。”这启示我们（   ） ①心理冲动必然导致不良情绪 ②要学会适时排解冲动带来的不良情绪 ③要学会用理智控制自己的情绪和行为 ④有了心理冲动必然会引发违法犯罪 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 10．“三好学生”评选结果出来后，原本认为自己各方面都很优秀的小晓却没有被选上。她控制不了自己的情绪，中午在宿舍大吵大闹，严重影响他人休息。小晓的做法（   ） A．恰当，因为发泄不良情绪有利于身体健康 B．不恰当，因为她没有顾及他人的感受，影响了他人休息 C．恰当，因为情绪调节的方式方法因人而异 D．不恰当，因为负面情绪一定会影响身心健康 庚子鼠年，非同一般，新冠疫情，世界蔓延。中华民族，封村封城，全民皆兵，共克疫情。回答下列小题。 11．疫情来临之时，你被封在家中，出门被要求戴口罩，出示证件；学习被要求网上听课，上传作业。面对疫情，你的心情曾经是（   ） ①内疚 ②焦虑 ③害羞 ④恐惧 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 12．疫情期间，你每天上网课，写作业，就是不能出门。为缓解同学们的负面情绪，你的老师指导同学们做腹式深呼吸运动。该调节情绪的方法是（   ） A．合理宣泄 B．改变认知评价 C．放松训练 D．引导情感升华 13．边漫画《带上阳光》启示我们（   ） ①要积极调控负面情绪 ②不用在意挫折，只需乐观向前 ③要执意追求事事完美 ④要体味并传递美好情感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．“你拍一，我拍一，马兰花开二十一……”中考前，为了缓解压力，某校九年级学生聚集在一起唱歌、做游戏。这种调节情绪的方法是（   ） A．转移注意法 B．改变认知法 C．合理宣泄法 D．理智控制法 15．浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。影响浩浩情绪的因素是（   ） A．个人的生理周期 B．自然环境 C．周围的舆论氛围