5.2 在品味情感中成长 课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 第二节 在品味情感中成长 1．了解生活中的美好情感。 2．认识生活中美好情感的作用 3．以实际行动传递生命的正能量。 学 习 目 标 主 要 内 容 一、体味美好情感 二、传递情感正能量 一、导入新课 父母子女情 师生情 同学朋友情 父母子女亲情、同学朋友情、师生情丰富我们对生活、对人生的美好情感。在生活中，我们要善于发现美、培养美、创造美，共同在品味美好情感中成长，绽放青春生命的风采。 一、体味美好情感 合作讨论1 班上曾有一名性格较内向的学生，平时很少与同学交流，显得很孤独，学习成绩也越来越差。我利用课余的时间，有意接近这位学生，鼓励他融入集体中去，多交朋友，有不懂的问题就问老师或同学。他听了我的话后，告诉我他的爸爸妈妈离婚了，要过年了，他非常想让妈妈像往年一样回到自己身边，一家人一起过一个愉快的春节。我听后，找他的父母做调解工作，告诉他们孩子现在年龄小，很需要家长的关心和爱护。他的妈妈在我苦口婆心地劝说下，回到了孩子的身边。后来，这个学生学习更加勤奋，成绩也渐渐提高了。 课间十分钟的力量 ●这个故事中表达了哪些美好的情感？ ●这些美好情感对这位学生的成长起到了什么作用？ ●这个故事对我们有什么启示？ 师生情、母子情 身心愉悦，热爱生活 现实生活中，我们要仔细体味美好情感，在品味情感中不断成长。 5 师生情、母子情是世界上最美好、最深刻的情感。生活中美好的人和事物让我们身心愉悦，逐渐丰富了我们对生活、对人生的美好情感。现实生活中，我们要仔细体味美好情感，在品味情感中不断成长。 美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 美好情感的意义： 情境一 东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 探究与分享2：获得美好情感的方法： 情境二 亮亮参加了学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 1、情由心生、自然引发、不能强迫 2、参加有意义的活动获得美好情感 ●你怎样看待东东和亮亮的情感体验？ 东东通过读侦探小说获得了一种快乐的体验，但是东东不应一看就是一夜，这不仅影响自己学习，而且对自己身体也有影响；亮亮通过参加以“成长”为主题的青春仪式，感受到了父母对自己的爱，获得了美好的情感，这有助于自己的健康成长。 3、我们还可以通过阅读、与人交往、参加有意义的活动等方式获得美好情感。 4.创造正面的情感体验的方法： 完成自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物院或大自然 ④欣赏艺术作品 情感体验并不总是正面的，也会有不舒服的负面感受，它们一定是坏事吗？ 负面情感：焦虑感、羞耻感、挫败感 负能量激励人发奋努力 马云多次应聘没人聘用，所以自己创业发奋努力带领18个人一起研发淘宝购物平台，方便全国人民购物，最后成为中国首富。 任正非在负债、离婚后，置之死地而后生，带领父母兄弟住在棚户区，创建华为公司，开创几万人的大型华为公司。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》 体验负面感受未必是件坏事。可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 探究与分享4 浩浩代表班级参加年级辩论会。发挥失常，感到心里很不舒服，他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次会辩论会中，为班级取得好成绩。 浩浩为什么心里感觉不舒服？ 这是一种什么感受？ 浩浩这样的感受有什么意义？ 因为浩浩参加年级辩论会发挥失常，没有为班级争得荣誉，所以心里感觉不舒服，这是一种挫败感。 浩浩知耻而后勇，学会承受一些负面情感，将负面情感转变为成长的助力，获得美好情感体验，不断成长。 12 二、传递情感正能量 当然要扶！ 大家来议一议！ 第一步：积极的表达 东方人的优点是含蓄，缺点是太含蓄。适当的积极的表达，有助于情感沟通。 第二步：认真的回应 来而不往非礼也，认真的回应是礼貌的表现。有助于交流。 第三步：需要共鸣 由别人的某种思想感情引起相同的思想感情，学会理解别人。 改变环境的具体做法： 15 如何传递情感正能量？ ●学会表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中传递美好情感，传递生命的正能量。 16 大军和邈邈是要好的朋友，下面是大军的一篇日记。 今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。虽然之前我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜，但他收到礼物时还是感动不已。 我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈平日里喜欢课