2023届高考写作指导:三元思辨关系最新名校模考作文题练习

2023-04-04
| 31页
| 1756人阅读
| 14人下载

内容正文:

高考语文三元思辨关系作文练习 班级 考号 姓名 总分 一、江西省重点中学盟校2023届高三第一次联考语文——主动识变应变求变 四、写作 (60 分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。  (60 分) 观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下。  (《周易》 ) 常制不可以待变化,一途不可以应万方,刻船不可以索遗剑。  (东晋 ·葛洪) 欲求新,则求变;欲求完美,则求常变。  (英国 温斯顿 ·丘吉尔) 以上材料告诉我们要认清变化、应对变化和主动求变,引人思考。置身于人生成长的关键时期,面对百年未有之大变局,作为身担民族复兴大任的青少年,你有怎样的感悟和思考。请据此写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体, 自拟标题,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少 于 800 字。 高考语文三元思辨关系作文练习 班级 考号 姓名 总分 二、青桐鸣高三联考作文——担起,放下,看开 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) (1)曾子“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”自强不息,厚德载物,这是儒家的担起。 (2)《法句经》“胜者生怨,负则自鄙。去胜负心,无诤自安。”鼓励摆脱外物的束缚,所谓“一念放下,万般自在",这是佛家的放下。 (3)《庖丁解牛》:“依乎天理,批大郤,导大寂,因其固然……恢恢乎其于游刃必有余地矣。”依道而行,顺应规律,这是道家的看开。 担起,放下,看开,儒佛道三家的思想对于我们颇具启示意义。请任意结合两家的观点,或综合三家的观点写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求;选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 高考语文三元思辨关系作文练习 班级 考号 姓名 总分 三、话题 :望远镜,显微镜,太阳镜,哈哈镜 【浙江省Z20联盟第一次联考】阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 在我们的生活中,有许多各具功用的镜子:望远镜——放眼远方,显微镜——揭微显隐,太阳镜——抵挡强光,哈哈镜——开怀一笑。 这些镜子对于一个人的成长也颇有寓意和启发。作为新时代的学子,如果想给自己的心灵配装两面必需的“镜子”,那么,你怎么选? 请结合材料写一篇文章,体现你的选择与思考。 【要求】①选准角度,确定立意:②明确文体,自拟标题:③不要套作,不得抄袭:④不得泄露个人信息:⑤不少于800字。 高考语文三元思辨关系作文练习 班级 考号 姓名 总分 四、话题 :见自己、见天地、见众生 【东莞2022-2023学年度第一学期教学质量检查】 阅读下面的材料,根据要求写作。 禅家语常引人深思,譬如“人生有三见:见自己、见天地、见众生”。有人认为:见过自己才知道自己的分量,见过天地才知道自己的卑微,这时再面对众生,才能以众生所需为自己所求,顶天立地,服务众生。也有人对“人生三见”的内在关系有不同的见解。 请结合材料,联系生活实际,写一篇文章体现你的感悟和思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题。不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。 高考语文三元思辨关系作文练习 班级 考号 姓名 总分 五、话题:适度、降噪、停顿和滋养 【2023年湖北省七市州高三年级三月联考】阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 回顾2021年,我们取得了辉煌的成就,也在某种程度上存在内卷、倦怠、躺平的现象。有学者认为:“我们是一个‘追赶超’型的国家。中国人都是很勤奋的,改革开放以来的成就也是勤奋工作的结果。我们完全赞成和鼓励努力工作、努力学习,同时,我们反对常态化的过度劳累。” 逃离倦怠,远离喧嚣,保持身心健康,追求个体生活的质量,需要关注四个关键词:适度、降噪、停顿和滋养。外在的世界即便再嘈杂,我们还是应该把自己的人生安排得清爽明白。 以上材料引发了你怎样的思考与感悟?请以上述关键词中任意两个为基础,结合生活实际,写一篇演讲稿,参加学校组织的“逃离倦怠,呼唤健康”主题演讲活动。 要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 高考语文三元思辨关系作文练习 班级 考号 姓名 总分 六、话题:进档、倒档和空档 【武汉市2023届高中毕业生二月调研考试】阅读下面的材料,依据要求写作。(60分) 通常说,汽车的自动变速器只有三个档位,分别为前进档、倒档和空档。前进档和倒档分别控制着汽车的前行和后“退”,而空档用于停车时使用

资源预览图

2023届高考写作指导:三元思辨关系最新名校模考作文题练习
1
2023届高考写作指导:三元思辨关系最新名校模考作文题练习
2
2023届高考写作指导:三元思辨关系最新名校模考作文题练习
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。