吉林省通化市梅河口市第五中学2022-2023学年高二下学期3月月考生物试题

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2023-04-04
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梅河口市第五中学2022-2023学年 下学期高二年级月考试卷 考试时间:75min 试卷满分:100分 注意事项 1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分; 2请在答题卡的指定位置上填写姓名、考号、并填涂或粘贴条形码: 3第I卷(选择题)答案填涂在答题卡相应位置,并注意深浅度一致,饱满、干 净。第Ⅱ卷(非选择题)答案填写在答题卡上; 请仔细审题,认真做答。 选择题 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1.5分,共30分,在每小题给 出的四个选项中,只有一个项是符合题目要求的,请仔细审题,认真做答 1.下图表示种群的各个特征之间的关系,下列叙述正确的是() 丙 甲 +种辩密度 A. 甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率 B.丁为年龄结构,包括老年、成年和幼年三个年龄期 C.i 调查种群密度的方法有标记重捕法和取样器取样法 D. 种群密度是种群最基本的数量特征,其总是随着出生率的增大而增大 2,某研究小组预调查一片草地上田鼠的种群数量。他们先捕获m只田鼠,并在一只 后腿系上红丝带作为标记,然后放回原环境。一段时间后再次捕获只,其中有标记 的只有a只。以下分析错误的是() A.根据调查数据计算,田鼠种群数量为(mxn÷a)只 ,、B,两次捕获之间隔一段时间的目的是让标记田鼠充分融入原种群 :·C:若存在田鼠啃掉红丝带现象,则种群数量计算值偏小 :·:若系有红丝带个体遭受其他个体攻击,则调查结果不可信 第1页共9页 3,下列有关种群数量增长的叙述,正确的是() 种群数量 十种群数量 0 时间 时询 甲 A.图甲为"形增长,增长速率始终不变 B.图乙为"S”形增长,是一种理想条件下的种群增长模型 C,对濒危动物的保护,应改善其栖息环境,从而提高环境容纳量 D.渔业捕捞过后的种群数量应该在D点左右,此时种内竞争不激烈,种群增长最快 4.如图表示将绵羊引入某个岛屿后的绵羊数量变化情况。下列相关叙述错误的是() ↑数量织 200 2000 1500 10a0 500 0102030000708动90100时间库 A.该岛屿上一定存在绵羊的捕食者 B.该曲线的后期数据可能是通过标记重捕法估算来的 C.10~40年间,绵羊种群的年龄结构是增长型 D.绵羊种群数量约在第30年时的增长速率最大 5.图中甲、乙为同一群落中的两个种群,曲线表示6(δ=出生率/死亡率)随时间的 变化,下列叙述错误的是( 用 ·时间 A.t2时刻甲乙两种种群的自然增长率相同 B.t2~t4时段内,甲种群的密度先增后减 C.气候因素是影响甲、乙种群数量变化的外源性因素 D.t1~t4时段内,·乙种群的年龄结构为增长型、 第2页共9页 6.下列对我国古诗词中的生物学知识阐述正确的是 () A,“越鸟从南来,胡鹰亦北渡”体现了群落的季节性 B.“远芳侵古道,晴翠接荒城”体现群落的初生演替现象 C.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”体现了物种间的竞争关系 D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开"体现了化学信息的作用 7.下列对不同生物群落空间结构的分析,正确的是() A.草地植株矮小,其中的动物无分层现象,而森林中的动物有分层现象 B.湖泊中深水区与浅水区的植物类型存在差异,体现的是群落的垂直结构 C. 淡水池塘中“青、草、鲢、鳙”等鱼的垂直分层与其食物的分层关系密切 D.森林中的植物呈分层分布,影响植物分层分布的主要非生物因素是C02浓度 8.关于生态位,下列叙述错误的是() A.生态位属于群落的空间特征 B.不同种群的生态位不会完全相同 C.生态位重叠越多的物种种间竞争也就越激烈 D.生态位的形成是长期自然选择的结果 9.三峡水库蓄水运行后,形成了垂直落差30m的人工消涨带,冬季水位175m左右, 夏季水位145m左右。研究发现人工消涨带的植被与蓄水之前相比有了很大的变化。 以下分析正确的.() A.生态系统的结构变复杂了 B.出现了原来没有的新的物种 C.生存下来的植物不耐旱 D.淹水后的演替属于初生演替 10.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网,下列关于生态系统 组成成分的叙述,正确的是() ①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者 ③植物都是生产 者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者 A.② B.②③ c.③④ D.②⑤ 11.图表示某生态系统的食物网,下列有关说法不正确的是() 虫虫 渝草虫 、槽物 A. 图中共有8条食物链,其中鹰为第三、四、五营养级 B,生态系统中,食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有 不同的营养级 C.若由于某种原因鼠全部灭亡,则该生态系统中度种群的最大容纳量会降低 D.该图中只体现生态系统的两种成分,未体现的成分是非生物成分和分解者 第3页共9页 12.碳是构成生命有机

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