《谏逐客书》《与妻书》联读课件53张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

谏逐客书 与妻书 统编版必修下册 第五单元 学习目标 一 二 三 积累文言基础知识，厘清文章的思路，理解文中有深刻内涵的句子。 了解并能运用对比论证、因果论证等论证方法和铺陈的写作手法来表达自己的观点，培养说理论证的严密逻辑与思维能力。 了解书信文体富于针对性、重交流、抒写自由的文体特点。 学会顺情入机、动言中务、入情入理地从事实来劝说他人的技巧；体悟“为天下人谋永福”的革命豪情；培养高尚的人生观和价值观。 四 感受林觉民等革命伟人对时代使命的深刻理解和个人志向的坚定选择。 谏——下对上进行劝诫的用语，即用言语规劝君王或尊长改正错误。 逐客——驱逐客卿 书——上书，奏章，古代臣下向君王陈述意见的一种文体。 谏逐客书——选自《史记·李斯列传》，是李斯为劝谏秦王不要驱逐客卿而写的一篇奏章。犀利深刻、论辨雄健，富有气势。 谏逐客书 解题 李斯其人 至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信吕不韦舍人。不韦贤之，任以为郎。后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结之，不肯者，利剑刺之。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。 秦王政十年（前237年）下令驱逐六国客卿。李斯上《谏逐客书》阻止，为秦王所采纳，不久官为廷尉。 秦统一天下后，被任为丞相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的《诗》《书》等百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治。还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。 他是秦代散文的代表作家，现存《谏逐客书》《泰山刻石文》《瑯玡台刻石文》等，以前者最为著名。 秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。后为赵高所忌，于秦二世二年（前208年）被腰斩于咸阳闹市，并夷三族。 秦王嬴政统治37年，帝业16年，秦王朝几乎没什么文学可言。秦之文章，李斯一人而已。 ——鲁迅 李斯的《谏逐客书》，有很大的说服力。……李斯是拥护秦始皇的，思想上属于荀子一派，主张法后王。后王就是齐桓公、晋文公，秦始皇也算。 ——毛泽东 据《史记》记载，秦王逐客是导火线是“郑国渠”事件： 秦国为了统一天下，广揽人才。韩国为了削弱秦国的势力，趁秦国招揽人才之际，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠的方式来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国的宗室大臣污蔑客卿都不可靠，纷纷要求秦王驱逐客卿。公元前237年，秦王下令驱逐在秦的六国客卿，李斯亦在被逐之列。于是，李斯写下了《谏逐客书》一文。秦王看后，采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。 背景探寻 任务一：齐读全文，正字音，明节奏 宛（ ） 蹇（ ）叔 鄢（ ） 施（ ） 穰（ ）侯 太阿（ ） 鼍（ ） 駃騠（ ） 外厩（ ） 珥（ ） 窈窕（ ） 缟（ ） 瓮（ ） 缶（ ） 赍（ ） yuān yì tuó ěr wènɡ jiǎn rǎnɡ jué tí yǎo tiǎo fǒu yān ē jiù ɡǎo jī 任务二：疏通文章大意及内容 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。 举例论证。铺陈四代秦君重用客卿而富国的史实，证明客卿有功于秦。论证有力。 对比论证。以正面的四代秦君重用客卿而富国的史实，与反面假设后果形成对比，说理有力。 本段主要运用了什么论证方法，试简要分析。 　今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫