内容正文:
开学第一课
讲要求
一、上课遵守纪律,不准说话,
1、违反者微信联系家长教育
2、课后多加抄写作业
3、请家长到学校座谈
4、停课回家反思一周
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第二级
第三级
第四级
第五级
二、实行小组长负责制:
1、每组推选固定的小组长权威负责制。
2、第二天组长收组员的默写纸批阅,加上自己的一块交给固定课代表
3、第二天收看组员的练习册,批写等级ABCD,写上日期,督促补齐。
4、设四个课代表,为监督小组,分别对应收四个小组长的默写纸批阅。
5、定期每个月月初给课代表和组长奖励。
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第二级
第三级
第四级
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三、面向全员奖励机制设定
1、每次考试分数达到85分的同学一律奖励,有多少人奖多少人!
四、标记每课节数:在每课两个竖杠前面标记第一节、第二节。课下标记完十课的节数
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第一课 青春的邀约
第一节 悄悄变化的我
1.了解青春期的一些基本的生理和心理常识;(重点)
2.了解青春期特有的一些心理矛盾;(重点)
3.学会正确处理自己的心理矛盾,以积极乐观的心态迎接青春期的到来。(难点)
学习目标
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浏览课本五分钟,看看课本讲了哪些内容?
自主学习环节:
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青春期的身体(生理方面)有哪些变化?
①身体外形的变化
②内部器官的完善
③性机能的成熟
什么是青春期?
一、悦纳生理变化
青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。
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身体外形的变化
这个时期身高、体重、胸围、头围、肩宽、骨盆等都在加速增长,身高平均每年增加七至十公分,体重平均每年增加三至五公斤。
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第二级
第三级
第四级
第五级
7
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性别差别 男 女
外表 体魄健壮 体态丰满
颈部 喉结突出 颈部圆平
肩部 宽 窄
胸部 胸肌粗壮 皮下脂肪增多
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8
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身体内部器官的完善
性机能的成熟
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9
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青春期的生理变化带给我们什么影响?
思考:
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1、青春期带给我们旺盛的生命力
生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈的渴望,感觉生活拥有无限可能。
积极影响
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处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼。
如:①我的个子怎么没有别人高。
②我不想出门了,脸上长了痘痘,难看死了。
③体重又涨了,我不能再吃饭了,我要减肥。
④我不敢在公共场所说话了,我的声音可难听了。
消极影响
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受遗传、营养、锻炼、家庭环境、个人因素等影响,我们每个人的生理特征有所不同。我们要:
正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
我们要正确对待青春期的生理变化
在追求外在美的同时,还要追求内在美,提高品德和文化修养等。
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第三级
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◆青春期矛盾心理的表现:
1、反抗与依赖。产生强烈的成人感,对成人的意见有抵触情绪,但内心并没有完全摆脱对他人的依赖。
2、闭锁与开放。内心活动丰富,但表露于外的东西少,将自己的内心封闭起来。容易感到孤独和寂寞,希望得到关心和理解。
3、勇敢与怯懦。有时勇敢有时怯懦、比较害羞。
二、直面矛盾心理
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◆ 我们要正视青春期心理的矛盾-------
青春期矛盾心理会给我们带来烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理,才能让我们健康成长。
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第五级
1、参加集体活动;
2、求助