专题05 世界现代史-2023年高考历史冲刺复习之选择题命题规律分析预测与强化训练（山东地区专用）

山东高考选择题——世界现代史 题号 12 13 14 15 2020年 一战 苏联 二战 多极化 一战的影响 斯大林模式 局部侵略 资本主义世界三足鼎立 泛欧运动 农业集体化基础薄弱 德国吞并苏台德地区 美国修改出口管制法 政治 经济 政治、外交 经济、外交 2021年 苏联 科技的发展 多极化 斯大林模式 科技发展的影响 不结盟运动 工业化和农业化并举 对生活影响的双重性 推动国际政治经济新秩序 经济 经济 政治、经济 2022年 民族独立运动 一战 二战后的国际秩序 亚洲的觉醒 一战的形势 欧洲的衰落 推翻帝国主义压迫 英国对法国态度的转变 欧洲对未来的担忧 政治 政治、外交 政治、经济 2020年山东卷中，两本选修教材20世纪的战争与和平、历史上重要改革回眸成为选择性必修内容，在世界近代史的4个选择题中，20世纪战争与和平中一战和二战的内容占据了2个，明确体现出高考出题体现改革变化。另外两个2选择题考查了较为传统的苏联的社会主建设和多极化两个专题。 2021年山东卷与2020年山东卷相比，由于世界近代史题目由1个变为两个，世界现代史题目由4个减少为3个，分别考查了苏联的社会主义建设、多极化和科技发展的影响三大专题，都属于较为传统的题目。 2022年山东卷中，世界现代史部分维持2021年3个选择题，分别涉及一战、二战后的国际秩序和世界殖民体系的形成与瓦解。其中一战属于旧教材20世纪战争与和平和新教材的内容，世界殖民体系的形成与瓦解属于新教材内容，仍旧明确体现出高考出题体现改革变化。二战后的国际秩序属于较为传统的题目。 通过对山东三年新高考试题客观题世界现代史部分试题的研究和分析，预测2023年山东卷客观题世界现代史部分应有如下特点： 1.世界现代史客观题题量应为3个。 2.世界现代史客观题涉及的主要考查专题有：一战及一战后国际秩序；二战及二战后国际秩序；战后资本主义世界经济；两极对治格局；多极化；十月革命与苏联的社会主义建设与改革；世界殖民体系的形成和瓦解。 3.在3个世界现代史客观题中应至少有1个为考查新教材内容。 考察五种选择题类型 1.实质类选择题：表明、说明、体现、揭示、反映、实质上、本质上：题干：历史现象；正确选项：实质 2.推理型选择题：由此可见/知、由此推知/断、据此可知/见、据此推知/断、材料/作者认为 3.目的类选择题：目的、试图、力图、企图、意图、意在、旨在、主旨 4.原因类选择题：原因、因为、由于、基于、源于 5.图表类选择题：表格、漫画、柱状图、饼状图、折线图、地图 1.（2020年）12．第一次世界大战后，“现代欧洲联合思想之父”库登霍夫—卡莱基倡导建立“欧洲合众国”并发起了“泛欧运动”，在欧洲引起了强烈回响。这是因为 （原因类选择题） A．战争削弱了欧洲的国际地位 B．凡尔赛体系缓和了欧洲各国矛盾 C．美国联邦制为欧洲提供了借鉴 D．国际联盟奠定了欧洲合作的基础 2.（2022年）13．1913年，列宁在《马克思学说的历史命运》中说：“极大的世界风暴的新的发源地已在亚洲出现。……八亿人民的亚洲投入了为实现和欧洲相同的理想的斗争。”“相同的理想”指的是 A．推翻帝国主义的压迫 B．建立资产阶级共和国 C．摧毁资本主义世界殖民体系 D．实现全世界无产阶级的联合 3.（2021年）13．表2为1928年、1932年和1937年苏联拖拉机数量与农业集体化发展状况统计表。它反映出苏联社会主义建设的特点是（实质类选择题） 时间 拖拉机数量（万台） 参加农业集体组织农户占全国农户比例（%） 1928年 2．7 1．7 1932年 14．8 61．5 1937年 56．1 93．0 A. 优先发展重工业 B. 工业化和农业集体化同时并举 C. 国民经济发展不平衡 D. 农业集体化滞后制约工业化发展 4.（2020年）13．表2为1928年和1932年苏联在农业春播中使用不同播种方式的情况。这反映出苏联 A．新经济政策对农业影响有限 B．工农业比例严重失调 C．农业集体化基础相对薄弱 D．工业化发展阻力较大 方式时间  手播（%） 马拉播种机（%） 拖拉机牵引播种机（%） 1928年 74.4 25.4 0.2 1932年 51.7 28.3 20.0 5.（2022年）14．一战初期，英国对法国只进行了象征性的有限军事援助。随着法国和平主义运动和反战运动的高涨，以及法国政府有可能单独与德国缔结和平条约以走出战争