第四章 第1节　走向生态文明-2022-2023学年新教材高中地理选择性必修3【南方凤凰台·5A新学案】人教版（课件）

第四章 保障国家安全的资源、环境战略与行动 第一节　走向生态文明 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 5A新学案 地理·选择性选修3 1 课程标准 素养目标 举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系 1. 联系实际，践行人与自然和谐共生的资源与环境安全观(人地协调观) 2. 举例说明人类走向生态文明的过程(综合思维) 3. 结合实例，解释人与自然和谐共生的资源与环境安全的内涵，举例说明生产方式和生活方式绿色化的途径(地理实践力) 南方凤凰台 · 5A新学案 地理 · 选择性选修3 学 习 目 标 2 基础梳理 一、从工业文明向生态文明转变 1. 人地关系思想的历史演变 社会发展 阶段 生产力水平 人与环境的关系 采集渔猎 时代 低下且发展缓慢 人类改造环境的能力微弱，环境对人类的______作用较强，人类与环境保持着一种原始的平衡关系，人类对环境既崇拜又依赖 农业社会 时期 有了很大提高，耕作和灌溉技术得到发展 人类与环境的_________明显增强，环境遭到破坏，但人类对人地关系有了朴素的科学认识 制约 对抗性 基础梳理 社会发展 阶段 生产力水平 人与环境的关系 工业社会 时期 快速提高 人类利用和______自然的能力空前增强，人与自然的矛盾越来越尖锐。______、环境问题对人类构成威胁 现代—— 走向生态 文明 进一步快速发展 人与自然是生命共同体，人类既要开发利用自然，也要遵循自然规律，协调______、资源、环境与发展的关系，实现人与自然和谐共生 改造 资源 人口 基础梳理 2. 我国生态文明建设：将生态文明建设与______建设、政治建设、______建设、社会建设一道，纳入中国特色社会主义建设的总体布局，明确建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。 [递进思考]　人地关系转变的根本原因是什么？ 人类社会生产力的发展。 经济 文化 基础梳理 二、 生态文明下的资源、环境与国家安全 1. 人与自然和谐共生的资源与环境安全观 (1) 资源、环境安全的本质就是寻求自然环境服务的_______________和服务效益最大化的平衡。 (2) 应在地球资源、环境所允许的边界内，避免资源短缺和____________对人类社会可持续发展构成威胁。 (3) 应避免____________和环境安全问题对国家安全、区域稳定和国际安全构成威胁。 可持续利用 环境问题 资源安全 基础梳理 2. 保障资源、环境领域的国家安全 根本 树立人与自然____________的资源与环境安全观，以生态文明建设为目标，变革发展模式 主要 途径 推进____________的绿色化，构建科技含量高、资源消耗低、环境污染少的产业结构，大力发展绿色产业，培育新的经济增长点 推进____________的绿色化，加快形成勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式 和谐共生 生产方式 生活方式 基础梳理 图表研析 9 图表探究 1. 教材P96图4.2 (1) 和主动屋相比，被动屋主要有哪些减少能耗的途径？ 与主动屋相比，被动屋有储存热量的屋顶和墙面；在房屋结构的连接点上减少热能损失，增加大面积高性能玻璃获取太阳能；采用人为可控的通风装置可以将废气产生的热量留在室内。 (2) 你还能举出其他体现生态文明的生产或生活方式的实例吗？ 低碳出行、减少一次性物品的使用、人走灯灭、自备布袋购物、绿色社区学校建设、光伏公路建设、垃圾分类等。 图表研析 2. 教材P97图4.3　结合生产方式绿色化示例，提出改进生产方式的绿色化程度的措施。 生产方式的绿色化程度是不断提高的过程，提高绿色化程度要改变观念、加快生态文明建设的体制改革、加大技术创新、调整生产结构、培育新的经济增长点等。 图表研析 核心解读 要点1　向生态文明转变   采集渔猎文明 农业文明 工业文明 生态文明 生产力 水平 生产力低下且发展缓慢 生产力水平有了很大提高 科技突飞猛进，生产力水平快速提高 生产力水平进一步快速发展 人口数量 十分有限 开始迅速增长 急剧增加 人口增长趋缓 人类 活动 以动植物为采食对象 大规模开发利用土地、水等资源 大量开发利用资源，排放废弃物 遵循自然规律，开发利用自然 环境 问题 对自然的破坏较小且发生在局地 环境遭到破坏，趋于恶化 环境污染、生态破坏危及人类生存 环境污染和生态破坏得到一定治理，生态环境有所改善 图表研析   采集渔猎文明 农业文明 工业文明 生态文明 人地 关系 人类改造环境的能力微弱；环境对人类的制约作用较强；人类与环境保持着一种原始的平衡关系 人类对自然的依附性减弱，对抗性增强；对人地关系开始有了朴素的科学认识 人地矛盾激化；资源、环境问题对国家安全乃至人类生存与