第四单元 分数的意义和性质计算题30题特训-2022-2023学年五年级下册数学常考易错30题汇编专项（苏教版）

第四单元 分数的意义和性质计算题30题特训 2022-2023学年五年级下册数学常考易错30题汇编专项 一、计算题 1．将下列分数约分，是假分数的化成带分数。                                            2．把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。                          3．用最简分数表示下面各题的商，把假分数的化成带分数。 7÷4＝         30÷18＝          20÷9＝        17÷51＝ 4．把下面的假分数化成整数或带分数。                          5．把下列带分数化为假分数，假分数化为带分数或整数。                                      6．请把下面的假分数化成带分数或整数。                         7．把下面的假分数化成带分数或整数。             8．把下面的假分数化成整数或带分数。                                  9．把下面的假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。 ＝        ＝        ＝        ＝ 10．约分，是假分数的要化成带分数或整数。                        11．化简下列各分数。                        12．把下面的分数化成最简分数。                                           13．圈出最简分数，并把其余的分数约分。                                  14．圈出最简分数，并把其余的分数约分。                                      15．把下面的分数化成最简分数。              16．把下面的分数约分成最简分数。            17．约分。                               18．先约分，再比较各组分数的大小。 和    和    和 19．把下面的分数化简成最简分数。 ＝            ＝                        ＝              20．先约分，再化成带分数或整数。            21．通分并比较大小。 和     和    和     和 22．把下面的分数化成分母是24而大小不变的分数。                                  23．把下面分数化成分母是10而大小不变的分数。                      24．先通分，再比较各组分数的大小。 和        和         和 25．把下面各组中的两个分数先通分，再比较大小。 （1）和        （2）和 26．把下面每组中的两个分数通分。 和               和           和 27．先通分，再比较各组分数的大小。 和           和 28．通分。 和            和            和 29．通分。 和                 和                和 30．先通分，再比较每组中分数的大小。 和                和             和 参考答案 1．；；；； 【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数大小不变；根据分数的基本性质，将分数约分成最简分数，约分：分子和分母同时除以它们的最大公因数即可得到最简分数，最简分数的分子和分母互质。假分数化成带分数只要把分子除以分母，商做带分数的整数部分，余数是分子，分母不变，如果没有余数，则直接用整数表示，据此解答。 【详解】＝ ＝ ＝ ＝ 2．8；； 【分析】把假分数化成带分数的方法：用分子除以分母，得到的商和余数；商是带分数的整数部分，余数是带分数的分子，分母不变。当假分数的分子为分母的倍数时，能化成整数。 把带分数化成假分数的方法：用带分数的整数部分乘分母加分子得到假分数的分子，分母不变。 【详解】＝32÷4＝8 ＝＝ ＝34÷9＝ 3．；；； 【分析】根据分数与除法的关系：被除数做分子，除数做分母，能约分的要约分，把各分数化成最简分数；再根据假分数化带分数的方法：假分数化带分数时，用分子除以分母，商作整数部分，余数作分子，分母不变，据此解答。 【详解】7÷4＝＝ 30÷18＝＝ 20÷9＝＝ 17÷51＝ 4．；4；；5 【分析】假分数化成带分数只要把分子除以分母，商做带分数的整数部分，余数是分子，分母不变，如果没